A. | 圖中B→C→E途徑可表示神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過(guò)程 | |
B. | D途徑主要是骨骼肌通過(guò)有氧呼吸完成 | |
C. | 人體體溫調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層 | |
D. | 當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時(shí),機(jī)體散熱機(jī)制主要為F和G |
分析 1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
2、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱(毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對(duì)恒定.
解答 解:A、圖中B→C→E途徑表示神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過(guò)程,A正確;
B、D途徑主要是骨骼肌通過(guò)有氧呼吸完成,B正確;
C、人體與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)的神經(jīng)中樞主要在下丘腦,C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時(shí),體內(nèi)散熱機(jī)制為F和G,即皮膚血管舒張,血流量增大,汗腺分泌汗液增多,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握體溫維持相對(duì)穩(wěn)定的機(jī)制,識(shí)記體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程以及調(diào)節(jié)方法,再結(jié)合題圖進(jìn)行準(zhǔn)確分析.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•永濟(jì)市期末)在光照最強(qiáng)的夏季的中午,綠色植物的光合作用強(qiáng)度反而會(huì)降低.此時(shí),細(xì)胞內(nèi)C3、C5以及ATP含量的變化依次是( )
A.增加、減少、減少 B.減少、增加、增加
C.減少、增加、減少 D.增加、減少、增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膜電位的變化 | B. | 神經(jīng)元的數(shù)量 | C. | 神經(jīng)元的結(jié)構(gòu) | D. | 反射弧的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1、2、3、4’ | B. | BvXW | C. | 1、2、3、3’ | D. | bVXW |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一般有害 | B. | 頻率低 | C. | 多方向性 | D. | 普遍性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胎兒所有先天性疾病都可通過(guò)產(chǎn)前診斷來(lái)確定 | |
B. | 禁止近親結(jié)婚能降低各種遺傳病的發(fā)病率 | |
C. | 產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征 | |
D. | 通過(guò)遺傳咨詢可以確定胎兒是否患有貓叫綜合征 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有酶都含有C、H、O、N四種元素 | |
B. | 強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或高溫、低溫都會(huì)使酶永久失活 | |
C. | 酶不一定只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用 | |
D. | 酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸后膜對(duì)⑤中遞質(zhì)的接受具有特異性,與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān) | |
B. | 在分泌蛋白的合成過(guò)程中,以⑤的形式在各種細(xì)胞器之間進(jìn)行轉(zhuǎn)移,體現(xiàn)了細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合 | |
C. | 青蛙在冬眠時(shí),對(duì)外界刺激幾乎沒有反應(yīng)主要是低溫影響了⑤中遞質(zhì)的釋放 | |
D. | 在活細(xì)胞中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜之間可以通過(guò)⑤的形式實(shí)現(xiàn)間接聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的“A”代表腺嘌呤,b、c代表髙能磷酸鍵 | |
B. | 細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供能量 | |
C. | 過(guò)程①釋放的能量可推動(dòng)過(guò)程②的進(jìn)行 | |
D. | 乳酸菌進(jìn)行圖2中反應(yīng)②的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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