【題目】若DNA分子的一條鏈中A+T/C+G=0.25,則其互補(bǔ)鏈中該比值為( 。

A. 0.25B. 4C. 1D. 0.75

【答案】A

【解析】

根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知,(A+T)/(G+C)的比值在兩條單鏈以及雙鏈中是相等的,若DNA分子的一條鏈中(A+T)/(G+C)=0.25,則其互補(bǔ)鏈中該比值也是0.25,故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述不屬于人類常染色體顯性遺傳病遺傳特征的是(  )

A. 男性與女性的患病概率相同

B. 患者的雙親中至少有一人為患者

C. 患者家系中會(huì)出現(xiàn)連續(xù)幾代都有患者的情況

D. 若雙親均無(wú)患者,則子代的發(fā)病率最大為3/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測(cè)定儀測(cè)得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況,繪制成如圖所示曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. BC段較AB段CO2增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱

B. CO2下降從D點(diǎn)開(kāi)始,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的

C. FG段CO2下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱

D. H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量最多,光合作用最強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物蛋白酶抑制劑Ⅱ基因是重要的抗蟲(chóng)基因,該基因轉(zhuǎn)錄的mRNA下游序列已知,但其上游序列未知。現(xiàn)利用PCR等技術(shù)擴(kuò)增該基因,具體原理如下圖所示,其中①③表示有關(guān)過(guò)程,ⅠⅢ表示有關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①反應(yīng)體系中,需要加入__________種引物,還需加入__________酶,生成雜合鏈物質(zhì)Ⅰ。

(2)利用DNA末段轉(zhuǎn)移酶催化過(guò)程②,使cDNA單鏈左側(cè)末端增加十多個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸序列(AAA(A)n),其目的是_________________,進(jìn)而利于過(guò)程③擴(kuò)增獲得目的基因序列Ⅲ,過(guò)程③反應(yīng)體系需要添加的新引物序列是____________________。

(3)與物質(zhì)Ⅲ相比,物質(zhì)Ⅰ化學(xué)組成不同的是____________________。與過(guò)程③相比,過(guò)程①中堿某配對(duì)方式的不同之處是__________。

(4)在物質(zhì)Ⅲ的兩端通常還需要增加__________序列,以便與相應(yīng)的載體重組,再利用__________處理大腸桿菌等,以利于將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)胞,構(gòu)建cDNA文庫(kù)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)過(guò)程的示意圖。字母A~D表示化學(xué)物質(zhì),數(shù)字①、②表示過(guò)程。

請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)①所示過(guò)程以_____________分子的一條鏈為模板,以四種______________作為原料合成B,催化此過(guò)程的酶是_______________

(2)②所示過(guò)程由[C]___________識(shí)別B的序列,并按B攜帶的信息控制合成具有一定___________序列的D。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某DNA分子有500個(gè)堿基對(duì),其中含有鳥(niǎo)嘌呤300個(gè),將該DNA進(jìn)行連續(xù)復(fù)制,經(jīng)測(cè)定最后一次復(fù)制消耗了周圍環(huán)境中1600個(gè)含腺嘌呤的脫氧核苷酸,則該DNA分子共復(fù)制了多少次?( 。

A. 3次B. 4次C. 5次D. 6次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某河流中生物甲與生物乙的種群數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)河流中生物甲的全部個(gè)體總和稱為____________,其最基本的數(shù)量特征是____________________。

(2)曲線乙在第13周時(shí),種群的出生率____________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率,種群數(shù)量呈____________增長(zhǎng)。

(3)曲線2在第2周時(shí),甲種群的年齡組成類型是______,第37周時(shí)種群甲的數(shù)量變化是______(填“增加”“不變”或“波動(dòng)”)。

(4)河流中的甲、乙兩種生物的種間關(guān)系________________(填“可能”“不可能”)是互利共生,原因是____________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞凋亡和癌變的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 癌變的原因是細(xì)胞產(chǎn)生了原癌基因

B. 在適宜的條件下,癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖

C. 細(xì)胞凋亡是由基因決定的

D. 人胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容,其中正確的是

選項(xiàng)

待檢測(cè)的物質(zhì)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

蘋果中的還原糖

蘇丹Ⅲ染液

橘黃

B

馬鈴薯中的淀粉

雙縮脲試劑

紫色

C

DNA

健那綠染液

藍(lán)綠色

D

RNA

吡羅紅

紅色

A. AB. BC. CD. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案