【題目】現(xiàn)用生理狀態(tài)基本相同的三組兔子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．將含有等量等濃度放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量．第3天分別注射下列三種溶液中的某一種： ①無放射性的甲狀腺激素
②無放射性的促甲狀腺激素
③生理鹽水
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：

（1）不同激素的化學(xué)組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點(diǎn)：微量和高效、通過體液運(yùn)輸、 ．
（2）ABC組表示分別注射的是（填標(biāo)號(hào)）．A、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制是 ．

【答案】
（1）作用于靶器官、靶細(xì)胞
（2）③②①；（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)
【解析】解：（1）不同激素的化學(xué)組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點(diǎn)：微量和高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞．（2）解：①、注射無放射性的甲狀腺激素將通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制甲狀腺合成甲狀腺激素，甲狀腺的放射量下降較慢，為C曲線；②、無放射性的促甲狀腺激素將促進(jìn)甲狀腺合成甲狀腺激素，甲狀腺的放射量下降最快，為B曲線；③、生理鹽水既不促進(jìn)也不抑制甲狀腺合成甲狀腺激素，為A曲線．ABC組表示分別注射的是③②①，A、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制是（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的資料，回答問題． 基因工程、細(xì)胞工程和酶工程都屬于現(xiàn)代生命科學(xué)技術(shù)．它運(yùn)用生命科學(xué)理論和工程技術(shù)手段，為人類生產(chǎn)提供所需的物質(zhì)和產(chǎn)品．例如：
①?gòu)哪臣?xì)菌中獲取抗蟲基因與質(zhì)粒運(yùn)載體拼接成重組DNA，導(dǎo)入棉花的愈傷組織細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)培養(yǎng)、篩選和培育獲得抗蟲棉品種．
②取轉(zhuǎn)基因高產(chǎn)玉米幼葉組織細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，先形成愈傷組織，再逐漸誘導(dǎo)成試管苗，移栽并在常規(guī)條件下長(zhǎng)成植株．
③在一定條件下，將小鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合形成既能快速繁殖又能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞．
④糖尿病患者常用尿糖試紙作為日常自我檢測(cè)血糖的手段，尿糖試紙上有兩種酶，與尿液相遇時(shí)會(huì)發(fā)生顯色反應(yīng)．
（1）①中，完成抗蟲基因的剪切與拼接的酶分別是和 ．
（2）若質(zhì)粒運(yùn)載體被切割后，得到的分子末端序列為 ，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是 ．
（3）該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是 ．
A.淀粉
B.脂類
C.蛋白質(zhì)
D.核酸
（4）②中，“植物幼葉細(xì)胞→愈傷組織→完整植株”一般經(jīng)過、再分化兩個(gè)階段；而“幼葉細(xì)胞最終能長(zhǎng)成完整植株”的實(shí)例，說明植物細(xì)胞具有 ． ③中的“制備單克隆抗體”所采用的細(xì)胞工程技術(shù)包括 ． ①細(xì)胞培養(yǎng) ②細(xì)胞融合 ③轉(zhuǎn)基因技術(shù) ④細(xì)胞核移植技術(shù)
A．①②B．①③C．②③D．③④
（5）④中的尿糖試紙上含有過氧化氫酶和 ．
A.淀粉酶
B.脂肪酶
C.纖維素酶
D.葡萄糖氧化酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關(guān)人類遺傳病及其預(yù)防的問題． 如圖為人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的某紅綠色盲（伴性遺傳，基因?yàn)镠、h）家族的遺傳系譜圖．已知該家族中1號(hào)和2號(hào)的父母都不攜帶紅綠色盲基因；6號(hào)無紅綠色盲基因且是禿頂，禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上，其基因型及相應(yīng)的表現(xiàn)型如表．

DD

Dd

dd

男

非禿頂

禿頂

禿頂

女

非禿頂

非禿頂

禿頂


（1）關(guān)于該家族紅綠色盲病基因根本來源的說法正確的是 ．
A.1號(hào)的父親或母親的生殖細(xì)胞發(fā)生了基因突變
B.1號(hào)發(fā)生X染色體畸變
C.2號(hào)父親或母親的生殖細(xì)胞發(fā)生了基因突變
D.2號(hào)發(fā)生基因突變
（2）10號(hào)關(guān)于紅綠色盲和禿頂?shù)幕蛐褪?/span> ．
（3）10號(hào)和11號(hào)夫妻在婚前進(jìn)行了遺傳咨詢．結(jié)合圖18和表4中的信息，若生男孩，其既患紅綠色盲又患禿頂?shù)母怕适?/span> ．
（4）若9號(hào)因受傷而出血不止急需輸血，肯定能給他輸血的旁系血親有號(hào)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖代表人體體液免疫的過程．有關(guān)敘述正確的是（）
A.細(xì)胞I和細(xì)胞Ⅲ均能識(shí)別抗原
B.在①和⑨所在的階段中可能有吞噬細(xì)胞的參與
C.細(xì)胞Ⅰ和T細(xì)胞所含基因不同，功能也不同
D.圖中免疫活性物質(zhì)是指抗體、淋巴因子、溶菌酶等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將番茄和水稻分別放在含有Ca2+、Mg2+和SiO44﹣的培養(yǎng)液中培養(yǎng)．培養(yǎng)液中離子濃度變化如圖．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以下結(jié)論正確的是（ ）
A.水稻對(duì)SiO44﹣的吸收量大，是因?yàn)樗炯?xì)胞內(nèi)SiO44﹣含量低
B.不同作物對(duì)無機(jī)鹽的吸收差異與細(xì)胞膜上載體多少有關(guān)
C.植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度
D.Ca2+、Mg2+和SiO44﹣的跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞呼吸有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞呼吸釋放的能量都儲(chǔ)存在ATP中

B. 某些細(xì)菌沒有線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

C. 皮膚破損較深時(shí)破傷風(fēng)芽孢桿菌容易大量繁殖

D. 將農(nóng)作物巳變黃的枝葉去掉，有利于有機(jī)物的積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的翅膀有長(zhǎng)翅和殘翅兩種，顏色有紅眼和白眼兩種，分別由A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制。下圖為某果蠅的染色體及基因組成，該果蠅與“另一親本”雜交，后代的表現(xiàn)型及比例如下表，請(qǐng)分析回答：

（1）左圖所示果蠅在減數(shù)分裂形成配子的過程中DNA復(fù)制的時(shí)期是 ， 它一個(gè)原始生殖細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aXB配子，則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)配子的基因型為。
（2）若只根據(jù)子代果蠅的眼色就能判斷其性別，則選作親本的另一果蠅的基因型為；若進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，則選作親本的另一果蠅的基因型為。
（3）從右表中信息分析可知“另一親本”果蠅的基因型為 ， 子代的長(zhǎng)翅紅眼雌蠅中雜合子占的比例為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家系甲、乙兩種單基因的系譜圖，其基因分別用H，h和T，t表示．甲病是伴性遺傳病，Ⅱ5不攜帶乙病的致病基因，在不考慮基因突變的情況下，下列敘述正確的是（ ）

A.甲病為伴X顯性遺傳病，乙病為常染色體隱性遺傳病
B.Ⅱ4的基因型為XHTXht或XHtXhT
C.Ⅲ7的致病基因來自于Ⅰ1或Ⅰ2
D.Ⅲ8兩病皆患表明兩對(duì)等位基因之間發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系．如圖表示了光路信號(hào)通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控．
（1）光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是 ， 圖中去甲腎上腺激素釋放的過程中伴隨著信號(hào)到信號(hào)的轉(zhuǎn)變．
（2）褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過程屬于調(diào)節(jié)，在HPG軸中，促性激素釋放激素（GnRH）運(yùn)輸?shù)?/span> ， 促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌．
（3）若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會(huì) ， 原因是 ．

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