【題目】如圖代表人體體液免疫的過程．有關敘述正確的是（）
A.細胞I和細胞Ⅲ均能識別抗原
B.在①和⑨所在的階段中可能有吞噬細胞的參與
C.細胞Ⅰ和T細胞所含基因不同，功能也不同
D.圖中免疫活性物質是指抗體、淋巴因子、溶菌酶等

【答案】B
【解析】解：A、細胞Ⅰ是B淋巴細胞，細胞Ⅱ是記憶細胞，都具有識別抗原作用，細胞Ⅲ是漿細胞，不具有識別抗原的能力，A錯誤；B、①過程有吞噬細胞參與，⑨是抗體與抗原特異性結合，形成沉淀或細胞集團，被吞噬細胞吞噬消化，B正確；C、細胞ⅠB淋巴細胞和T細胞所含基因相同，功能不同，C錯誤；D、圖中的免疫活性物質是由特定抗原引起并由效應B細胞產(chǎn)生，應為抗體，D錯誤．故選：B．
體液免疫B淋巴細胞受抗原刺激后，經(jīng)一系列的分化、增殖成為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體，抗體進入體液而形成的特異性免疫．據(jù)圖分析，細胞Ⅰ表示B淋巴細胞，細胞Ⅱ表示記憶細胞，細胞Ⅲ為漿細胞．①②③表示識別和呈遞抗原，④⑦代表二次免疫反應，⑤⑥代表B細胞增殖分化形成效應B細胞和記憶細胞，⑧表示效應B細胞分泌特異性抗體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質出入細胞的方式中，必須依賴于細胞膜上載體才能完成的是

A. 二氧化碳由骨骼肌細胞進入血液

B. 氨基酸進入心肌細胞

C. 唾液淀粉酶從唾液腺細胞進入口腔

D. 甘油進入小腸上皮細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)調節(jié)中兩個重要的結構模式圖，下列選項中錯誤的是（）
A.甲中③內(nèi)的物質為神經(jīng)遞質，它可以和⑥上的特異性受體結合
B.甲為乙中結構c的局部放大圖
C.在乙中b受損的情況下，剌激a不會有感覺，肌肉也不能收縮
D.乙中的X為傳出神經(jīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過程．下列分析正確的是（）

A.圖①可表示甲電極處興奮、乙電極處不興奮
B.圖②可表示甲電極處興奮、乙電極處不興奮
C.圖③可表示甲電極處興奮、乙電極處不興奮
D.甲電極處從靜息、產(chǎn)生興奮到恢復靜息狀態(tài)可依次用圖①、②、③表示

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些細胞膜表面有糖類和脂質構成的糖脂，糖脂在細胞內(nèi)合成、修飾和轉運的路線是

A. 核糖體-內(nèi)質網(wǎng)-細胞膜 B. 內(nèi)質網(wǎng)-高爾基體-細胞膜

C. 核糖體-內(nèi)質網(wǎng)-高爾基體-細胞膜 D. 細胞核-核糖體-內(nèi)質網(wǎng)-高爾基體-細胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關遺傳信息傳遞與表達的問題． 為制備目的基因Y（圖1）與質粒X（圖2）的重組DNA，將質粒X與含Y的DNA片段加入含有限制性核酸內(nèi)切酶BgⅠⅡ與BamHⅠ的反應混合物中，酶切后的片段再加入含有連接酶的反應體系中．其中，質粒X含有l(wèi)eu2基因，可用于合成亮氨酸，目的基因Y含有卡那霉素抗性基因KanR

（1）根據(jù)圖3分別寫出BgⅠⅡ與BamHⅠ酶切后形成的末端序列：、 ．
（2）BgⅠⅡ酶切后的質粒與BamHⅠ酶切后的目的基因Y能夠連接的原因是 ． 將連接后的產(chǎn)物轉化入一種Z細菌，Z細菌對卡那霉素敏感，且不能在缺乏亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．
（3）使用BgⅠⅡ處理重組質粒，可以得到 ．
A.長度為3300bp的環(huán)狀DNA
B.長度為3300bp的線形DNA
C.長度為2800bp和500bp的線形DNA
D.長度為2800bp的環(huán)狀DNA
（4）要篩選含有重組質粒的Z細胞，應選擇 ．
A.卡那霉素和亮氨酸均含的培養(yǎng)基
B.卡那霉素和亮氨酸均不含的培養(yǎng)基
C.含卡那霉素但不含亮氨酸的培養(yǎng)基
D.含亮氨酸但不含卡那霉素的培養(yǎng)基．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)用生理狀態(tài)基本相同的三組兔子進行實驗．將含有等量等濃度放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時測定兔子甲狀腺的放射量．第3天分別注射下列三種溶液中的某一種： ①無放射性的甲狀腺激素
②無放射性的促甲狀腺激素
③生理鹽水
實驗結果如圖所示：

（1）不同激素的化學組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點：微量和高效、通過體液運輸、 ．
（2）ABC組表示分別注射的是（填標號）．A、C的實驗結果體現(xiàn)了激素分泌的調節(jié)機制是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的敘述，正確的是

A. 酶水解后得到的產(chǎn)物是氨基酸

B. 一種酶只能催化一種或一類化學反應

C. 酶可以加快反應的速度，使產(chǎn)物生成總量增多

D. 與無機催化劑相比，酶能為反應提供更多的能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物多樣性及保護的敘述，正確的是( )

A. 對生物多樣性的保護就是建立自然保護區(qū)

B. 易地保護是保護大熊貓等珍稀物種的最有效的措施

C. 增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類能提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

D. 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案