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隨著科學技術的發(fā)展,人們可以根據人類的需求來改造生物的性狀,在許多領域取得了可喜的成果,如圖1是利用奶牛乳汁生產人類血清白蛋白的圖解,根據圖回答:
(1)在此工程過程中涉及到的現(xiàn)代生物技術手段主要有:
 

(2)圖中①一般經
 
處理可以得到③,從③到④的過程中一般利用未受精的卵細胞去核后做受體,而不用普通的體細胞,原因是:
 

(3)從如圖2A-D中選出④到⑤的過程中正確的操作方法
 

(4)⑦是⑥生出的后代,那么⑦的遺傳性狀和
 
最相擬,為什么?
 

(5)用這種方法生產藥物與工廠化生產藥物的優(yōu)越性在于
 

考點:基因工程的原理及技術,動物細胞核移植技術,胚胎移植,胚胎分割移植
專題:
分析:基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲、诨虮磉_載體的構建③將目的基因導入受體細胞 ④目的基因的檢測與鑒定,其中基因表達載體的構建是基因工程的核心.
解答: 解:(1)利用奶牛乳汁生產人類血清白蛋白,是借助于基因工程,通過核移植技術、動物細胞培養(yǎng) 胚胎分割移植來實現(xiàn)的.
(2)用胰蛋白酶處理組織,可獲得單個細胞.由于卵細胞大、易操作、分化程度低,體細胞的細胞核在卵細胞質中才能表現(xiàn)出全能性,故一般利用未受精的卵細胞去核后做受體,而不用普通的體細胞.
(3)圖2A-D中選出④到⑤的過程中正確的操作方法B.
(4)⑦的細胞核來自于荷斯坦奶牛,細胞核是遺傳的控制中心,故⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似.
(5)節(jié)約資源、降低成本等均是基因工程的優(yōu)點.
故答案為:(1)基因工程 核移植技術、動物細胞培養(yǎng) 胚胎分割移植
(2)胰蛋白酶   卵細胞大、易操作、分化程度低,體細胞的細胞核在卵細胞質中才能表現(xiàn)出全能性
(3)B
(4)荷斯坦奶牛    因為個體⑦的核遺傳物質大部分來自荷斯坦奶牛
(5)節(jié)約資源、降低成本等
點評:本題考查基因工程、植物細胞融合和植物組織培養(yǎng)相關知識,意在考查學生理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物胚的外胚層發(fā)育出( 。
A、呼吸道的上皮B、真皮
C、消化道的上皮D、神經系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于天竺葵光合作用的系列問題.

Ⅰ、光合作用反應如圖1,A,B,C,D分別表示物質,X,Y分別表示生理過程.
(1)圖1中X發(fā)生的場所為
 
Y是
 
,物質D是
 
,物質B的中文名稱是
 

(2)光合作用中最終的電子供體是
 

(3)圖示箭頭①表明
 

A.該光強下,光合作用強度等于呼吸作用強度
B.該光強下,光合作用強度小于呼吸作用強度
C.該光強下,光合作用強度大于呼吸作用強度
D.該光強下,植物進行了光合作用
Ⅱ、某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化.實驗結果統(tǒng)計如表,請分析回答下列問題:
編號 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 10 10 20 20 30 30 40 40
光照強度(LX) 1000 0 1000 0 1000 0 1000 0
開始時CO2量(g) 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0
12h后CO2量(g) 4.5 5.1 3.5 5.4 1.9 5.9 2.0 5.8
(4)序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合,在該實驗組合中,實驗變量是
 
,需控制的無關變量是
 
.(至少答兩個)
(5)序號2、4、6、8可構成另一個相對獨立的實驗組合則該實驗組合研究的主題是:
 

(6)根據表中實驗數據,在坐標圖2里標出光照強度為1000Lx,溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時的光合速率,并請注明橫坐標所表示的變量和具體數值.
(7)在光照強度為1000Lx,溫度為30℃時,12小時每株天竺葵可積累葡萄糖
 
g.(計算結果保留一位小數.相對原子質量C-12,H-1,O-16).
(8)如果用圖3所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關系,且測量指標為裝置中氧氣含量的變化.則該裝置需要作適當修改,具體修改措施是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖虛線框內為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,據圖回答問題:

(1)圖中有條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)的
 
 
能沿著食物網和食物鏈的渠道進行.
(2)圖中的雙翅目幼蟲與太陽魚的種間關系是
 

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中下一個營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量,其原因包括
 
(從下列備選答案中選擇,填序號).
①上一個營養(yǎng)級的部分能量被分解者利用.
②上一個營養(yǎng)級的部分能量被其自身呼吸作用消耗.
③上一個營養(yǎng)級的部分能量未被利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀下列資料,回答下列問題:
新聞材料一:“黃龍”再降西安.據新華社訊:3月27日,西安市區(qū)黃塵彌漫,這是繼3月22日西安一場泥雨后,“黃龍”再次降臨西安.
(1)從生態(tài)因素分析,導致“黃龍”再降西安的主要原因是我國西北地區(qū)植被
 
;其人為因素主要歸納為(簡要答出兩點):
 
、
 

新聞材料二;專家調查表明:黑土地土壤嚴重惡化.據《華北信息報》1月27日報道,黑龍江省一些專家、學者日前根據新近的調查結果發(fā)出警告:世界著名的高產黑土地已嚴重惡化.然而,這片黑土地由于嚴重的水土流失和掠奪式的經營方式,土壤生產能力正呈下降趨勢.黑土層已由50年前平均厚度40-100cm,下降到如今的20-40cm,有的地方已經裸露出有機質含量極低的泛黃母質層.專家們的調查顯示:東北地區(qū)水土流失面積已達1/3以上,成為我國商品糧基地中水土流失最嚴重的地區(qū)之一.
(2)黑土地土壤流失嚴重,說明森林具有
 
、
 
等作用.
(3)黃河每年攜帶大量泥沙,是許多小流域水土流失累積在一起所致a小流域治理模式應用
 
原理,把生態(tài)與經濟結合起來,統(tǒng)一協(xié)調局部與整體、當前與長遠等關系.
新聞材料三:我國西部174個縣在2 000年先行退耕34.33萬公頃.
(4)科學家研究認為,沙塵暴的發(fā)生必須具有風和沙源兩個條件,退耕還林、還草是西部生態(tài)建設的一項緊迫任務.從治理沙塵暴的角度思考,“還林”主要起的作用是
 
,“還草”的作用是
 

新聞材料四:我國將實施6大林業(yè)重點工程:①天然林保護.②“三北”和長江中下游地區(qū)等重點防護林的建設.③退耕還林、還草.④環(huán)北京地區(qū)防沙治沙.⑤野生動植物保護及自然保護區(qū)的建設.⑥速生豐產材林的林業(yè)產業(yè)基地建設.
(5)從根本上說,我國實施六大林業(yè)工程的目標就是要提高
 
,從而提高生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性,搞好生態(tài)環(huán)境建設.

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國南方水鄉(xiāng)的“;~塘”生產模式是:利用桑葉喂蠶,蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚,魚塘泥肥桑,在桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán).請回答有關問題:
(1)研究生態(tài)系統(tǒng)的
 
 
以及信息傳遞,可以幫助人們科學規(guī)劃和管理;~塘,獲得最佳經濟效益.
(2)農民用桑葉喂蠶,蠶沙養(yǎng)魚,則魚最多能獲得蠶同化量的
 
%.
(3)在向魚塘中投放魚類及其他水生動、植物時,不僅要考慮群落的空間結構,以提高群落利用環(huán)境資源的能力,還要注意不宜超過該生態(tài)系統(tǒng)的
 

(4)要了解某魚塘中鰱魚平均體重(Kg)隨投放后時間(月)的變化情況,可采用
 
方法獲得相關數據.
(5)為了防治桑樹害蟲,人們利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體,破壞了害蟲種群正常的
 
,最終導致了害蟲的
 
下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:

試根據如圖所示植物性神經對部分器官的支配示意圖回答:
(1)植物性神經可分為功能相反的
 
 兩大類.
(2)圖中①屬于
 
 神經,它對虹膜作用的結果是
 

(3)當③受到麻醉后,心臟的搏動將
 
;胃的蠕動將
 

(4)人遇到危險時,在①、②、③、④、⑤中活動加強的有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法.據此判斷下列說法正確的是( 。
A、當一個人被狗咬傷時,可能會感染狂犬病病毒,此時采用方法②進行免疫比較好
B、采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
C、采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫
D、醫(yī)學上一般采用方法②進行免疫預防

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科目:高中生物 來源: 題型:

草甘膦是一種廣泛應用的除草劑,能不加選擇地殺死各種雜草和農作物.研究發(fā)現(xiàn),某種植物對草甘膦具有抗性.將該種植物的抗草甘膦基因轉人油菜中,使油菜能抗草甘膦.在轉基因油菜種植多年后,調査發(fā)現(xiàn),該地域未使用草甘膦的野生油菜約有80%含有抗草甘膦基因.下列敘述中不正確的是( 。
A、培育轉基因油菜的育種原理是基因重組
B、轉入抗草甘膦基因,改變了油菜的基因頻率
C、野生油菜中含抗草甘膦基因是自然選擇的結果
D、大量使用草甘膦,降低了生態(tài)系統(tǒng)物種的豐富度

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