5．利用微生物用纖維素生產(chǎn)乙醇可以采用下面的基本流程進(jìn)行，請(qǐng)回答：

（1）自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在富含纖維素（落葉較多）的環(huán)境中．將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以纖維素為碳源的培養(yǎng)基上，再用剛果紅從培養(yǎng)基上選出所需菌種．
（2）為確定①環(huán)節(jié)得到的是不是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)，其發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵．對(duì)纖維酶的測(cè)定方法是采用這種酶分解濾紙等纖維素后產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)量．確定了所需要的微生物后，就可進(jìn)行圖中②、③環(huán)節(jié)，以獲得進(jìn)行酒精發(fā)酵的原料．

分析 據(jù)圖分析：①表示篩選分離纖維素分解菌，②表示發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶，③表示纖維素酶分解纖維素產(chǎn)生葡萄糖，④表示酵母菌無(wú)氧發(fā)酵產(chǎn)生酒精．篩選纖維素分解菌需要使用一纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基，培養(yǎng)基需要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌法滅菌，用剛果紅染液進(jìn)行鑒別．纖維素酶可以將纖維素最終分解為葡萄糖，酵母菌在進(jìn)行無(wú)氧發(fā)酵就可以得到酒精．

解答 解：（1）富含纖維素的環(huán)境中纖維素分解菌較多，篩選纖維素分解菌時(shí)用纖維素作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基，纖維素分解菌能夠很好地生長(zhǎng)，其他微生物則不能生長(zhǎng)．在培養(yǎng)基中加入剛果紅，可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被分解后，紅色復(fù)合物不能形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈．
（2）發(fā)酵方式包括液體發(fā)酵和固體發(fā)酵，纖維素如果被分解后將產(chǎn)生葡萄糖，故可用葡萄糖的產(chǎn)生量進(jìn)行定量測(cè)量；確定的微生物后，就可進(jìn)行圖中的②③環(huán)節(jié)，以獲得進(jìn)行酒精發(fā)酵的原料葡萄糖．
故答案為：
（1）富含纖維素（落葉較多）     纖維素     剛果紅
（2）固體      葡萄糖      ②③

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查纖維素分解菌的篩選與分離即葡萄糖發(fā)酵生產(chǎn)酒精燈相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微生物篩選與分離的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．注射乙型肝炎疫苗，可預(yù)防乙型肝炎，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．疫苗可作為引起免疫反應(yīng)的抗原
B．疫苗可刺激B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子
C．疫苗可刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成記憶細(xì)胞
D．第二次接種乙肝疫苗時(shí)，記憶細(xì)胞能快速產(chǎn)生抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．已知一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，參與學(xué)習(xí)記憶等生理活動(dòng)．一氧化氮合酶（NOS）能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)一氧化氮的合成，AChE（乙酰膽堿脂酶）其活性改變能反映有關(guān)神經(jīng)元活性變化．海馬組織是大腦內(nèi)與學(xué)習(xí)記憶最密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)，海馬組織中的NR1基因CREB基因、c-fos基因均與學(xué)習(xí)記憶密切相關(guān)．現(xiàn)為探究DHA（一種多不飽和臘肪酸，俗稱(chēng)“腦黃金”）增加學(xué)習(xí)記憶的分子機(jī)制，某科研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：材料與試劑：DHA油脂、棕櫚油（不含DHA）、普通飼料、初斷乳大鼠．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將初斷乳大鼠隨機(jī)分成4組，編號(hào)為A、B、C、D．
第二步：每日經(jīng)口灌喂食物，組成見(jiàn)表．
組別A組B組C組D組
食物普通飼料普通飼料+棕櫚油普通飼料+小劑量DHA油脂普通飼料+大劑量DHA油脂
第三步：飼養(yǎng)8天后，測(cè)定腦組織中AChE、NOS活性，結(jié)果如表．
組別A組B組C組D組
AChE活性/U•mg--10.40.50.70.8
NOS活性/U•mg-11.41.21.82.0
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）乙酰膽堿作為興奮性遞質(zhì)通常只存在于突觸前膜內(nèi)的突觸小泡中，通過(guò)胞吐方式從突觸前膜釋放，并與突觸后膜上的特異性受體（或受體）結(jié)合起作用，這一過(guò)程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（2）第二步的實(shí)驗(yàn)步驟中B組應(yīng)添加普通飼料+棕櫚油．
（3）實(shí)驗(yàn)中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是成熟大鼠發(fā)育完全，學(xué)習(xí)記憶能力不易受外界因素影響（或初斷乳大鼠發(fā)育未完全，學(xué)習(xí)記憶能力更易受外界因素影響）．
（4）實(shí)驗(yàn)還表明：C組NRl基因、CREB基因、c-fos基因的mRNA表達(dá)情況分別提高了283.7%、490.7%、
293.3%．通過(guò)分析可以推知小劑量DHA提高大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的途徑是①提高大鼠腦組織中乙酰膽堿酯酶與一氧化氮合酶（或相關(guān)酶或兩種酶）的活性；②促進(jìn)海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因（或相關(guān)基因或三種基因）的表達(dá)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表現(xiàn)為新性狀
B．Aa自交時(shí)，由于減數(shù)分裂過(guò)程中基因重組導(dǎo)致后代出現(xiàn)性狀分離
C．二倍體植株作父本，四倍體植株作母本，在四倍體植株上可得到三倍體無(wú)子果實(shí)
D．花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中，能發(fā)生的變異類(lèi)型有基因重組、基因突變和染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題．
（1）草原上不同地段上分布著種類(lèi)和密度不同的牧草，在水平方向上它們通常呈鑲嵌分布．草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土，對(duì)于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值．
（2）蝗災(zāi)已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重大危害之一．圖甲示研究者對(duì)草原上四種主要蝗蟲(chóng)密度對(duì)牧草產(chǎn)量（牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量一蝗蟲(chóng)取食量）影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；圖乙為農(nóng)業(yè)部門(mén)對(duì)某次“亞洲小車(chē)蝗”的爆發(fā)和防治過(guò)程中種群密度的調(diào)查結(jié)果．
①由圖甲可知，該實(shí)驗(yàn)的因變量是牧草產(chǎn)量，甲圖所示結(jié)果為研究者依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果建立的數(shù)學(xué)模型．當(dāng)狹翅雛蝗密度為5頭/m2時(shí)，牧草產(chǎn)量增加，原因是牧草補(bǔ)償量大于蝗蟲(chóng)取食量，說(shuō)明蝗蟲(chóng)只有達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致危害，因?yàn)?br />生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力（抵抗力穩(wěn)定性）．
②若圖乙是對(duì)蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)跳蝻進(jìn)行調(diào)查所獲得的結(jié)果，則該調(diào)查采用的方法是樣方法．為探究治理蝗災(zāi)的最好措施，農(nóng)業(yè)工作者在蝗災(zāi)期間，分別采用了農(nóng)藥防治和生物防治的方法．由圖乙可知，圖中a、b、c、d點(diǎn)是進(jìn)行了農(nóng)藥防治，隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多防治效果變差；圖中e點(diǎn)是引入害蟲(chóng)的天敵進(jìn)行生物防
治，利用生物間的捕食、寄生等種間關(guān)系，使防治效果持久而穩(wěn)定．
（3）嚴(yán)重的草原火災(zāi)會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~，加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，還可使部分位置獲得更多光線，促進(jìn)植物的光合作用，利于植被生長(zhǎng)．火災(zāi)后的草原演替的過(guò)程中，生物種類(lèi)、數(shù)量及有機(jī)物含量的變化趨勢(shì)是增加（填“增加”、“減少”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于遺傳育種的敘述，正確的是（　　）
A．雜交育種不會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率的改變
B．誘變育種的原理是基因突變和染色體畸變
C．雜合的二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理和花藥離體培養(yǎng)，將獲得純合的二倍體
D．將西瓜二倍體花粉傳到四倍體植株雌花上，結(jié)出的果實(shí)為三倍體無(wú)籽西瓜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2014年2月，在智利復(fù)活節(jié)島發(fā)現(xiàn)的寨卡病苗（Zika Virus）的遺傳物質(zhì)是RNA，截止2016年1月26日，24個(gè)國(guó)家和地區(qū)已有疫情報(bào)道．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．Zika Virus與人一樣在遺傳時(shí)都遵循孟德?tīng)柖?/td>
B．Zika Vims遺傳物質(zhì)的基本組成單位脫氧核糖核苷酸
C．Zika Virus 一旦離開(kāi)宿主細(xì)胞一切生命話動(dòng)就將停止
D．Zika Virus所發(fā)生的變異，其來(lái)源或種類(lèi)與人是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A．生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件
B．森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值
C．生物多樣性包括種群、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次的內(nèi)容
D．抵抗力穩(wěn)定性越差的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定越強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
B．機(jī)體缺少微量元素鈣會(huì)導(dǎo)致肌肉抽搐現(xiàn)象
C．DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的
D．細(xì)胞的產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案