地區(qū) | 雞西 | 雙鴨山 | 七臺河 | 鶴崗 | |
鳥類 多樣性 指數(shù) | 針葉林 | 2.045 | 1.568 | 2.007 | 1.131 |
針闊混交林 | 2.134 | 2.689 | 2.378 | 1.985 | |
闊葉林 | 1.238 | 1.256 | 1.189 | 1.058 |
A. | 鳥類多樣性指數(shù)高低與植物類型的豐富程度有關(guān) | |
B. | 針葉林是與當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件相適應(yīng)的穩(wěn)定群落 | |
C. | 隨著群落演替的進行,鳥類的多樣性持續(xù)增加 | |
D. | 可通過樣方法采集數(shù)據(jù),再統(tǒng)計計算多樣性指數(shù) |
分析 普森物種多樣性指數(shù)的計算公式為:,式中:D為多樣性指數(shù);N是所有物種的個體總數(shù);ni是第i個物種的個體數(shù);S是物種的數(shù)目(種數(shù)).
解答 解:A、植物的多樣性為動物提供食物和棲息空間,則鳥類多樣性指數(shù)高低與植物類型的豐富程度有關(guān),A正確;
B、根據(jù)題干信息,針葉林為頂極群落,則針葉林是與當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件相適應(yīng)的穩(wěn)定群落,B正確;
C、隨著群落演替的進行,鳥類的多樣性先增加后基本不變,C錯誤;
D、可通過樣方法采集數(shù)據(jù),再計算多樣性指數(shù),D正確.
故選:C.
點評 本題以群落演替化與多樣性為背景,以表格形式考查學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力和判斷能力,以及運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上的載體和受體都能接受激素分子的信號 | |
B. | 葉肉細胞的線粒體和葉綠體都能在內(nèi)膜上合成ATP | |
C. | 肺炎雙球菌的遺傳信息不能從DNA流向DNA | |
D. | 細胞骨架與細胞的運動、分化和信息傳遞等活動密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素產(chǎn)生部位和作用部位可以不同 | |
B. | 將要脫落的器官和組織中脫落酸含量比較多 | |
C. | 頂端優(yōu)勢與莖的背地性均體現(xiàn)生長素的兩重性 | |
D. | 生長素在植物體內(nèi)的極性運輸需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
完成下列關(guān)于代謝的非選擇題
Ⅰ.根據(jù)下面光合作用圖解回答問題:
(1) 圖中編號所代表的物質(zhì)分別是:③__________;④______________。
(2)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是___________________。
(3)圖中⑤是光反應(yīng)階段,反應(yīng)場所是葉綠體的_________________。
Ⅱ.在充滿N2與CO2混合氣體的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,請回答問題。
(4)6~8 h間,光合速率大于呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量上升,CO2含量下降,植株干重 。
(5)9~10 h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是 ;10 h時不再產(chǎn)生ATP的細胞器是 ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細胞器即 停止ATP的合成, 成為ATP合成的唯一場所。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可知,乙烯對豌豆莖段伸長具有雙重性 | |
B. | 乙烯對植物的莖、根等器官起抑制作用 | |
C. | 乙烯與生長素,在某些濃度狀態(tài)下,起協(xié)同作用 | |
D. | 噴灑一定濃度的乙烯,可以防止某些觀賞植物的徒長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.4 和 0.6 | B. | 2.5 和 1.0 | C. | 0.4 和 0.4 | D. | 0.6 和 1.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察有絲分裂 | B. | 觀察減數(shù)分裂 | C. | 細胞質(zhì)壁分離 | D. | 觀察單倍體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某細胞進行某種生命活動前后幾種生物膜面積的變化,在此變化過程中有可能合成
A.呼吸酶 B.胃蛋白酶 C.性激素 D.ATP
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