【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有了很多收獲,下列歸納總結(jié)不正確的一組是( )
A.化學(xué)與健康 | B.化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 |
①缺碘會(huì)引起骨質(zhì)疏松 ②為保持肉制品味道鮮美,在香腸中加入過量的亞硝酸鈉 ③為補(bǔ)充蛋白質(zhì)只吃肉類不吃蔬菜 | ①廣泛使用太陽能可以有效減少碳排放 ②純金屬、合金都屬于金屬材料 ③煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫易形成酸雨 |
C.化學(xué)與安全 | D.對化學(xué)元素的認(rèn)識 |
①進(jìn)入溶洞前做燈火實(shí)驗(yàn) ②煤氣泄露應(yīng)立即關(guān)閉閥門,打開門窗 ③煤爐上放盆水不能防止CO中毒 | ①地殼中含量最高的金屬元素是鋁 ②目前年產(chǎn)量最高的金屬是鐵 ③金屬礦物的儲量有限,應(yīng)合理利用與保護(hù) |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用所學(xué)化學(xué)知識鑒別下列物質(zhì),其中所選試劑或方法不可行的是
A. 生鐵和鋼 — 加入稀硫酸,看是否有氣泡產(chǎn)生
B. 黃金和黃銅(銅和鋅合金)— 在空氣中加熱觀察顏色變化
C. 一氧化碳和二氧化碳 — 通入紫色石蕊溶液中,觀察溶液顏色變化
D. 水和過氧化氫溶液 — 加入二氧化錳,觀察有無氣泡產(chǎn)生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A. NaOH溶液能與二氧化碳反應(yīng),則Cu(OH)2也能與二氧化碳反應(yīng)
B. 分子能構(gòu)成物質(zhì),所以原子、離子也能構(gòu)成物質(zhì)
C. 溫度升高氧分子間隔增大,則溫度升高水分子間隔也一定增大
D. 鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按照要求,從C、H、O、Na四種元素中選擇適當(dāng)?shù)姆柼羁眨?/span>
(1)兩個(gè)氫分子______,兩個(gè)鈉離子______;
(2)酸______,堿______,鹽______;
(3)寫出該堿要密封保存的原因______(化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化硫與三氧化硫都是空氣污染物。一個(gè)三氧化硫分子中含有個(gè)_____原子核,_____個(gè)質(zhì)子,它們中硫元素的化合價(jià)分別為______ 、______。十個(gè)三氧化硫分子與十個(gè)二氧化硫分子相對分子質(zhì)量之差為______。(列式計(jì)算)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)需進(jìn)行如下操作:
①溶解;②依次加過量的Ba(OH) 2、Na2CO3溶液;③過濾:④蒸發(fā)、結(jié)晶。[提示:Mg(OH)2、BaSO4、CaCO3、BaCO3難溶于水;微溶物不形成沉淀;Na2CO3溶液呈堿性。]
(1)寫出加入過量氫氧化鋇的目的_____。
(2)此實(shí)驗(yàn)操作不嚴(yán)謹(jǐn),蒸發(fā)結(jié)品后固體中會(huì)有雜質(zhì),還需要加入適量的_____ 除去雜質(zhì)。
(3)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明結(jié)晶固體中的雜質(zhì)成分。(寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句所反映的物質(zhì)變化主要與化學(xué)變化相關(guān)的是
A. 忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。B. 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。
C. 夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。D. 日日思君不見君,共飲一江水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小。要想把一瓶接近飽和的石灰水變成飽和,具體措施有:
①加入氫氧化鈣;②升高溫度;③降低溫度;④加入水;⑤恒溫蒸發(fā)水。其中措施正確的是( 。
A. ①②④B. ①③④C. ①③⑤D. ①②⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食鹽、碳酸鈉、生石灰是制作皮蛋料泥的主要原料。制作料泥時(shí),將上述原料加入適量水中,攪拌混合均勻即可。
(1)制作料泥時(shí),生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)某化學(xué)興趣小組對影響溶液堿性強(qiáng)弱的因素展開探究。用不同溫度的水,配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為2%、6%和10%的碳酸鈉溶液,依次測量溶液的pH,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)編號 | a1 | a2 | a3 | b1 | b2 | b3 | c1 | c2 | c3 |
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 2% | 2% | 2% | 6% | 6% | 6% | 10% | 10% | 10% |
水的溫度(℃) | 20 | 40 | 60 | 20 | 50 | 60 | 20 | 50 | 70 |
溶液pH | 10.90 | 11.18 | 11.26 | 11.08 | 11.27 | 11.30 | 11.22 | X | 11.50 |
請你分析表中數(shù)據(jù)回答:
①溶液堿性最強(qiáng)的是_____(填實(shí)驗(yàn)編號)
②實(shí)驗(yàn)a1、b1、c1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。
③在相同的條件下,一定溫度范圍內(nèi),溫度與碳酸鈉溶液pH的關(guān)系是_____。
④表格中X的數(shù)值可能是_____(填選項(xiàng))。
A 11.20 B 11.25 C 11.37 D 11.62
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