從某哺乳動(dòng)物（染色體數(shù)為2N）精巢中獲取一些細(xì)胞（無(wú)突變），測(cè)得細(xì)胞中有關(guān)數(shù)量如右表所示。下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲組細(xì)胞中含有0或1個(gè)Y染色體

B．乙組細(xì)胞中可能有初級(jí)精母細(xì)胞

C．丙組細(xì)胞兩極間的距離比它前一時(shí)期更大

D．丁組細(xì)胞中含有2N個(gè)染色單體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)有世代連續(xù)的兩試管果蠅，甲管中全部是長(zhǎng)翅果蠅，乙管中既有長(zhǎng)翅（V）果蠅又有殘翅（v）果蠅．確定兩試管果蠅的世代關(guān)系，可用一次交配試驗(yàn)鑒別，最佳交配組合是（　�。�
A．甲管中長(zhǎng)翅果蠅自交繁殖
B．乙管中長(zhǎng)翅果蠅與異性殘翅果蠅交配
C．乙管中全部長(zhǎng)翅果蠅互交
D．甲管中長(zhǎng)翅與乙管中長(zhǎng)翅交配

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將一白色公綿羊的體細(xì)胞核移入到一黑色母綿羊去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，再將此卵細(xì)胞植入一白色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，出生的小綿羊即是“克隆綿羊”．那么，此“克隆綿羊”為（　�。�
A．黑色公綿羊B．黑色母綿羊C．白色公綿羊D．白色母綿羊

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．無(wú)論用清水怎么洗菠菜，清水都不會(huì)變綠，但若放在沸水中一燙，水會(huì)變成綠色，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入B．在清水中質(zhì)膜沒(méi)有選擇透性C．在沸水中色素分解成小分子物質(zhì)D．沸水使質(zhì)膜失去選擇透性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下關(guān)于酶和ATP相互關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP的合成與分解需要的酶相同
B．少數(shù)酶的元素組成與ATP相同
C．酶的催化作用需要ATP提供能量
D．酶的作用條件較溫和，只能在生物體內(nèi)起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．下丘腦中有滲透壓感受器，細(xì)胞外液滲透壓下降可產(chǎn)生渴覺
B．發(fā)生膝跳反射時(shí)，興奮在反射弧中是雙向傳導(dǎo)的
C．胰島素與胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用調(diào)節(jié)人體血糖濃度
D．神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)突觸傳遞時(shí)，體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示是兩種細(xì)胞間信息交流模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞間信息交流離不開細(xì)胞膜上的糖蛋白
B．信息分子在發(fā)揮作用后會(huì)立即失去功能，提高了調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性
C．信息分子通過(guò)胞吐形式迅速排出，有利于提高調(diào)節(jié)的速率
D．與A圖模式相比，B圖所示方式作用更快、范圍更廣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．餐廚垃圾逐年增多，既帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境污染，又導(dǎo)致大量生物能源的浪費(fèi)．為更好的處理餐廚垃圾，科學(xué)家進(jìn)行了相關(guān)研究．
（1）生態(tài)系統(tǒng)利用分解者的呼吸作用（分解作用），將餐廚垃圾中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物并釋放能量，以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．傳統(tǒng)的處理方法以飼料化、填埋和好氧堆肥為主．
（2）厭氧發(fā)酵技術(shù)是利用產(chǎn)甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環(huán)保技術(shù)．首先將垃圾中的蛋白質(zhì)、多糖等大分子徹底水解成氨基酸、葡萄糖，為微生物的發(fā)酵提供碳源、氮源（能源物質(zhì)），微生物發(fā)酵后，將有機(jī)物的能量留存于甲烷中，可以提高人類對(duì)能量的利用率．
（3）為探究處理餐廚垃圾的適宜方式，研究者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
①以某食堂提供的午餐、晚餐殘余混合物為材料，制成4種不同濃度的發(fā)酵液．
②將取自某污水處理廠的菌種加入發(fā)酵罐中，間隔不同時(shí)間分別加入等量不同濃度的發(fā)酵液，在厭氧條件下進(jìn)行發(fā)酵．
③35℃下發(fā)酵并測(cè)定甲烷的產(chǎn)率，結(jié)果如圖．據(jù)圖分析，你認(rèn)為對(duì)餐廚垃圾較為適宜的處理及依據(jù)是進(jìn)樣濃度為8g-VS/L，隔一天加樣，能處理最多的垃圾，又沒(méi)有減少甲烷的產(chǎn)率（進(jìn)樣濃度為4g-VS/L，隔兩天加樣，垃圾用量最少，但甲烷產(chǎn)率并不低）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)后，最新研究表明，青蒿素還可用于糖尿病的治療．研究人員利用基因工程培育出高產(chǎn)的轉(zhuǎn)基因青蒿．
（1）青蒿的cDNA文庫(kù)，是以從青蒿細(xì)胞中提取的mRNA為模板，通過(guò)反轉(zhuǎn)錄（方法）建立，該文庫(kù)中的基因不含有（填“含有”或“不含有”）啟動(dòng)子．
（2）基因工程操作的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．若選擇的限制酶切出的DNA片段是平末端，應(yīng)選擇T4DNA連接酶進(jìn)行連接．
（3）目的基因的大量擴(kuò)增可以采用PCR技術(shù)，該技術(shù)的原理是DNA（雙鏈）復(fù)制，該技術(shù)中需使用一種特殊的酶是熱穩(wěn)定的DNA聚合酶（Taq酶）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案