下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的表述不正確的是（　�。�
A、體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境可以與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和各種成分的含量保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)
C、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
D、體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境都是組織液
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性,穩(wěn)態(tài)的生理意義,內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：1、內(nèi)環(huán)境是指體內(nèi)細(xì)胞生存的液體環(huán)境，主要包括組織液、血漿和淋巴等細(xì)胞外液．
2、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：
（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程；
（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；
（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；
（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)．
解答： 解：A、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，A正確；
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和各種成分的含量保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，B正確；
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，C正確；
D、體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境都是內(nèi)環(huán)境，主要包括組織液、血漿和淋巴，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)等知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成及作用；識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體的體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)說法正確的有（　�。�
A、食物過咸時(shí)，抗利尿激素分泌減少，尿量減少
B、飲水過多，細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高
C、如果體溫低于正常體溫，在神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)下，汗腺分泌汗液會(huì)減少，毛細(xì)血管會(huì)舒張
D、人體熱量的來源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)中樞的敘述，正確的是（　�。�
A、神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對低級(jí)中樞有控制作用
B、大腦皮層與軀體運(yùn)動(dòng)有關(guān)，而與感覺活動(dòng)無關(guān)
C、下丘腦能感受滲透壓的變化并產(chǎn)生渴覺
D、大腦皮層既是高級(jí)中樞也是低級(jí)中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某二倍體生物細(xì)胞分裂的某一時(shí)期，其中一條染色體的兩條姐妹染色單體上分別含A和a兩個(gè)基因，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、此細(xì)胞一定發(fā)生過基因突變
B、此細(xì)胞可表示有絲分裂的中期
C、此細(xì)胞可能發(fā)生過非姐妹染色單體的交叉互換
D、圖中表示有3條染色體、6個(gè)DNA分子和2個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在（　�。�
A、初級(jí)精母細(xì)胞形成時(shí)
B、次級(jí)精母細(xì)胞形成時(shí)
C、精子細(xì)胞形成時(shí)
D、精子形成時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（　　）
A、抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合
B、合成生長激素、胰高血糖素
C、O2與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白
D、食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A、都是單細(xì)胞的生物
B、都沒有成形的細(xì)胞核
C、都能使動(dòng)、植物和人類產(chǎn)生疾病
D、大多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

取出槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：將電位計(jì)的兩個(gè)微型電極a、b分別置于神經(jīng)纖維膜外，同時(shí)在c處給以一個(gè)強(qiáng)刺激，電位計(jì)的指針將（　�。�
A、不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B、發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C、發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)
D、發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示胰島素對脂肪細(xì)胞、肌肉細(xì)胞吸收葡萄糖的調(diào)節(jié)機(jī)制．葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白主要存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，在胰島素的信號(hào)刺激下，通過易位作用轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入脂肪、肌肉等組織細(xì)胞．請回答下列有關(guān)問題：

（1）胰島素是由
 
細(xì)胞分泌的，其作用是
 
血糖濃度．胰島素作用的結(jié)果會(huì)影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做
 
．
（2）胰島素經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞，并與
 
結(jié)合．葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的易位作用與生物膜的
 
密切相關(guān)．
（3）有一類糖尿病患者血漿中胰島素水平高于正常人，認(rèn)為是由于胰島素抵抗所致，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這類患者細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白并無明顯減少
 
．請結(jié)合圖示過程從兩個(gè)方面對有關(guān)胰島素抵抗作出合理解釋：
 
．

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