【題目】下圖1是一個突觸的亞顯微結構示意圖,圖2、3 是受神經(jīng)遞質作用后突觸后膜上的電位變化, 敘述正確的是( )
A.①釋放神經(jīng)遞質依賴于突觸前膜的選擇透過性
B.神經(jīng)遞質在突觸間隙的通過組織液的運輸不消耗ATP
C.若①釋放的興奮性神經(jīng)遞質作用于③,則③的膜電位表現(xiàn)為圖3
D.若①釋放的抑制性神經(jīng)遞質作用于③,則③的膜電位表現(xiàn)為圖2
【答案】B
【解析】
1、神經(jīng)遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜以胞吐的方式釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突,興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,且存在電信號-化學信號-電信號的轉換,神經(jīng)遞質作用于突觸后膜可以使突觸后膜興奮或抑制,神經(jīng)遞質的釋放是一個耗能過程。
2、識圖分析可知,圖1中①突觸前膜、②突觸間隙、③突觸后膜、④線粒體。圖2是A突觸后膜的膜電位,此時表現(xiàn)為外負內正,即動作電位。圖3是B突觸后膜的膜電位,此時表現(xiàn)為外正內負,即靜息電位。
A、①突觸前膜通過胞吐釋放神經(jīng)遞質依賴于突觸前膜的流動性,A錯誤;
B、神經(jīng)遞質在突觸間隙的通過組織液的運輸是自由擴散的方式,因此不消耗ATP,B正確;
CD、神經(jīng)遞質分為興奮性遞質和抑制性遞質,若①突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質作用于③突觸后膜,則③突觸后膜興奮,電位發(fā)生逆轉,由靜息電位轉變?yōu)閯幼麟娢,即膜電位表現(xiàn)為圖2,若①釋放的抑制性神經(jīng)遞質作用于③突觸后膜,則突觸后膜保持靜息電位,即③的膜電位表現(xiàn)為圖3,C、D錯誤。
故選B。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物膜在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1表示哺乳動物成熟紅細胞膜的結構,其中A、B、C、G表示膜上的蛋白質。圖2表示另一種生物膜結構及其所發(fā)生的生理過程。請回答下列問題:
(1)構成生物膜的基本支架是_____________,圖1膜中G蛋白的作用是_________________。
(2)圖2中H2O的生成的場所是________________。ATP合成的動力來自于__________________。
(3)哺乳動物成熟紅細胞不能發(fā)生圖2所示生理過程。原因是___________________________________。
(4)圖1、2體現(xiàn)出生物膜的功能有信息交流、_____________、能量轉換等。不同生物膜的功能有差異,從組成成分分析主要原因是__________________________________________________________________。
(5)研究發(fā)現(xiàn),紅細胞膜上膽固醇含量與動脈粥樣硬化(As)班塊的形成密切相關。成熟紅細胞不具有合成脂質的_______________(細胞器),其細胞膜上的脂類物質可來自血漿,當血漿中膽固醇濃度升高時,會導致更多的膽固醇插入到紅細胞膜上。細胞膜______________性降低,變得剛硬易破,紅細胞破裂導致膽固醇沉積,加速了As 斑塊的生長。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】取某動物的離體神經(jīng)纖維培養(yǎng)在正常海水濃度相同的培養(yǎng)液中,給予適宜刺激后產(chǎn)生動作電位,下圖分別為該離體神經(jīng)纖維動作電位的產(chǎn)生、傳導、傳遞的示意圖。有關敘述正確的是
A.發(fā)生Na+內流的過程分別是圖甲中的a—b、圖乙中的③—②
B.若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中,圖甲的a點將降低
C.圖丙中,g接受f傳遞來的化學信號可能會產(chǎn)生圖甲所示的變化
D.圖甲、乙、丙中,復極化過程中K+外流需要消耗ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究結果表明:除草劑2,4-D的使用對土壤生物群落中真菌數(shù)量有著明顯影響,當濃度為5mg/kg時,土壤中真菌數(shù)量沒有明顯改變;當濃度為25mg/kg時,真菌數(shù)有明顯下降但能逐漸恢復;當濃度等于或超過50mg/kg時,真菌數(shù)位明顯下降且無法恢復。請根據(jù)以下提供的實驗材料對上述結果進行驗證。
實驗材料:未使用除草劑2,4-D的土壤、濃度為50mg/kg的2,4-D溶液、蒸餾水、培養(yǎng)皿若干個、血細胞計數(shù)板、顯微鏡(要求與說明:真菌計數(shù)的具體操作過程不作要求:實驗條件適宜)
請回答:
實驗思路:
_________
預測實驗結果(設計一個坐標,用曲線圖表示檢測結果)
_________
(3)該實驗還可以利用_________(儀器)測定溶液的渾濁度,來估算真菌的數(shù)量。
(4)該實驗對指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。請從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析不能過最施用2,4-D的原因:______________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將與生物學有關的內容依次填入如圖各框中,其中包含關系錯誤的選項是
框號選項 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
A | 酶的特性 | 高效性 | 專一性 | 作用條件溫和 | 適宜溫度 | 適宜PH |
B | 細胞增殖 | 無絲分裂 | 減數(shù)分裂 | 有絲分裂 | 分裂間期 | 分裂期 |
C | 穩(wěn)態(tài)的調 劑機制 | 神經(jīng)調節(jié) | 體液調節(jié) | 免疫調節(jié) | 體液免疫 | 細胞免疫 |
D | 目的基因 的獲取 | PCR技術 | 人工合成 | 基因文庫 | 基因組文庫 | 部分基因 組文庫 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質的通透性,結果如圖所示。不能得出的結論是( )
A.當分子自由擴散進細胞時,分子越小通透性越高
B.人工膜對CO2的通透性較H2O大,生物膜幾乎無差異
C.在檢測通透性時,需向體系中加入ATP和ATP水解酶
D.生物膜上有K+、Na+和Cl-通道,且他們的通透性不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】體溫調節(jié)中樞位于下丘腦。最新研究表明,下丘腦視前區(qū)(POA)和下丘腦背內側(DMD)兩個區(qū)域直接參與體溫調節(jié),兩者分別富含熱敏神經(jīng)元和冷敏神經(jīng)元,而且 POA 對 DMD 有顯著抑制作用,如圖所示。
(1)圖中編號①所示結構的功能是將刺激轉換為_____(信號)。
(2)在炎熱環(huán)境下,POA 中熱敏神經(jīng)元興奮。POA 神經(jīng)元的興奮經(jīng)自主神經(jīng)調節(jié)散熱,其效應包括_____。
(3)圖中編號③是連接兩個神經(jīng)元的結構,兩者之間的信息分子是_____。
(4)當興奮傳至腎上腺,后者分泌激素并作用于脂肪細胞上相應的_____,由此促進的某些代謝過程。
(5)據(jù)圖和所學知識,簡述人體在寒冷環(huán)境中維持體溫相對穩(wěn)定的調節(jié)路徑:在寒冷環(huán)境中,________,使產(chǎn)熱和散熱平衡,體溫保持相對穩(wěn)定。。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明,細胞內存在著多種靶向運輸。圖1表示細胞內不同膜性結構之間的物質運輸,稱之為囊泡運輸,一般包括出芽、錨定和融合等過程。圖2表示某種靶蛋白在泛素(一種多肽)、泛素激活酶E1、泛素結合酶E2以及泛素連接酶E3作用下被送往細胞內一種被稱為蛋白酶體的結構中進行降解的過程。請回答下列問題:
(1)已知兩圖的過程都需要消耗能量,則直接提供能量的物質最可能______________。
(2)圖1中,如果錨定的受體膜是人體胰島B細胞(可產(chǎn)生胰島素)的細胞膜,則該囊泡最有可能來自于______________,貨物招募最可能來自于_______________,貨物最初合成的場所是______________;如果供體膜招募的貨物是細胞中受損的線粒體,則錨定的受體膜所在的結構最有可能是__________________。囊泡的“出芽”和“融合”體現(xiàn)了生物膜具有_______________。
(3)圖2中E1、E2、E3與蛋白酶體的化學本質一樣,但所起的具體作用不同,從它們的分子結構上分析原因是________,而它們的作用原理則是相同的,那就是都能________________。
(4)圖2中,蛋白酶體只能將靶蛋白降解為短肽而泛素仍可重復使用,這是因為酶具有___________。某同學為了驗證酶的這一特性,他選用了人的唾液淀粉酶、可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液、碘液以及其他可能用到的器具來做實驗。該實驗的自變量________,溫度是_____________,必須保持在__________℃,否則溫度過高會使酶的__________,而溫度過低又會使酶的________。你覺得他能得到預期的實驗結果和結論嗎?為什么?______________;你的建議是_________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(一)下圖是某研究小組利用基因工程技術將抗農(nóng)藥馬拉硫磷小菜蛾的羧酸酯酶(CarE)基因導入大腸桿菌內,制備“工程菌”的示意圖。
據(jù)圖回答:
(1)過程①是以mRNA為模板,在__________酶的催化下,合成互補的單鏈DNA,從而合成雙鏈DNA,獲得所需基因。
(2)過程②需要使用_________擴增目的基因,需要在反應體系中添加的有機物質有引物、模板DNA、4種脫氧核糖核苷三磷酸和___________。
(3)CarE基因和表達載體用__________切割后,通過DNA連接酶連接,以構建重組表達載體。
(4)過程③是將目的基因導入大腸桿菌細胞,在基因工程中通常用什么方法?__________
A.Ca2+處理大腸桿菌 B.顯微注射法
C.農(nóng)桿菌轉化法 D.基因槍法
(5)過程④可利用_____________(分子檢測技術)鑒定目的基因是否已導入受體細胞。
(6)以上過程中,____________是基因工程的核心步驟。
A.過程①和② B.構建重組表達載體
C.過程③ D.過程④
(二)下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程。據(jù)圖回答:
(1)在基因工程中,A、B分別表示_________________、______________________。
(2)A→B必需的兩個基本條件是___________________、______________________。
(3)若使用棉花的體細胞為受體細胞,⑤表示的生物技術是______________________。
(4)要確定目的基因(抗蟲基因)是否導入受體細胞,檢測的方法是______________。
(5)目的基因(抗蟲基因)是否能穩(wěn)定遺傳并表達,需進行檢測和鑒定工作,請寫出在個體水平上的鑒定過程__________________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com