【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖所示。不能得出的結(jié)論是（ ）

A.當(dāng)分子自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞時(shí)，分子越小通透性越高

B.人工膜對CO2的通透性較H2O大，生物膜幾乎無差異

C.在檢測通透性時(shí)，需向體系中加入ATP和ATP水解酶

D.生物膜上有K+、Na+和Cl-通道，且他們的通透性不同

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示是對生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性進(jìn)行比較，人工膜對不同離子的通透性相同，而生物膜對不同離子的通透性不同，且大于人工膜，說明生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性，且離子的跨膜運(yùn)輸需要載體的協(xié)助。

A、從圖示中可以看出，以甘油、CO2和O2三者相比，得出當(dāng)分子自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞時(shí)，分子越小通透性越高，A正確；

B、從圖示中可以看出，人工膜對CO2的通透性較H2O大（通過橫坐標(biāo)），生物膜幾乎無差異（通過縱坐標(biāo)），B正確；

C、由甘油、CO2、O2和H2O信息可知，此題測的是膜對被動運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)的通透性，不需要能量，C錯(cuò)誤；

D、生物膜對K+、Na+和Cl-的通透性不同（縱坐標(biāo)不同），D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CAR--T細(xì)胞療法是通過設(shè)計(jì)CAR基因，并導(dǎo)人癌癥患者的T細(xì)胞中，使其轉(zhuǎn)化為CAR-T細(xì)胞，CAR--T細(xì)胞膜上的CAR蛋白與癌細(xì)胞表面抗原特異結(jié)合后，激活CAR-T細(xì)胞使其增殖、分化，從而實(shí)現(xiàn)對癌細(xì)胞的特異性殺傷和記憶。主要過程如下圖。請回答：

（1）要獲取CAR基因，可采取PCR技術(shù)進(jìn)行大量擴(kuò)增，前提是_________________________。

（2）將CAR基因?qū)嘶颊?/span>T細(xì)胞前，需完成過程[①]___________________該過程中先要用___________切割含有CAR基因的DNA片段和_______， 以形成相同的黏性末端，再用DNA連接酶連接形成pCDH-CAR， pCDH- -CAR上除了目的基因外，還有一些必須的部分，比如_________________，它是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位。

（3）完成過程②常用方法是____________法。此外，還可以先將CAR基因整合到逆轉(zhuǎn)錄病毒載體中，再利用病毒的________________性導(dǎo)人并將CAR基因整合到T細(xì)胞的_________________上。

（4）檢測CAR- T 細(xì)胞中的CAR基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA所采用的方法是_________________________。

（5）在將CAR--T細(xì)胞輸給病人進(jìn)行治療之前，還需在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞擴(kuò)增培養(yǎng)。體外培養(yǎng)CAR-T細(xì)胞的培養(yǎng)液中除合成培養(yǎng)基的成分外，一般還需添加_____________________________________等天然成分。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】芳香酯Ⅰ的合成路線如下：

A．C8H16OE.C7H7ClI.C23H22O3

已知以下信息：①A—I均為芳香族化合物，B能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，D的相對分子質(zhì)量比C大4，E的核磁共振氫譜有3組峰。②

③

請回答下列問題：

（1）A→B的反應(yīng)類型為，D所含官能團(tuán)的名稱為，E的名稱為。

（2）E→F與F→G的順序能否顛倒（填“能”或“否”），理由.

（3）B與銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（4）I的結(jié)構(gòu)簡式為。

（5）符合下列要求A的同分異構(gòu)體還有種。

①與Na反應(yīng)并產(chǎn)生H2②芳香族化合物

（6）根據(jù)已有知識并結(jié)合相關(guān)信息，寫出以CH3CH2OH為原料制備CH3CH2CH2CH2OH的合成路線流程圖（無機(jī)試劑任用）。合成路線流程圖示例如下：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A.四種細(xì)胞器都具有膜結(jié)構(gòu)，且都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

B.葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞中的②徹底氧化分解釋放能量

C.生物體內(nèi)的所有激素都在③中合成

D.若破壞小鼠漿細(xì)胞中的①和③后，免疫水平會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是一個(gè)突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2、3 是受神經(jīng)遞質(zhì)作用后突觸后膜上的電位變化， 敘述正確的是（ ）

A.①釋放神經(jīng)遞質(zhì)依賴于突觸前膜的選擇透過性

B.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙的通過組織液的運(yùn)輸不消耗ATP

C.若①釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)作用于③，則③的膜電位表現(xiàn)為圖3

D.若①釋放的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)作用于③，則③的膜電位表現(xiàn)為圖2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員提取出真核細(xì)胞中的RNA后，將其作為探針與基因組DNA進(jìn)行分子雜交，得到如下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）

A.圖中突起的環(huán)狀結(jié)構(gòu)是DNA或RNA分子

B.不完全雜交的原因是DNA中存在非基因片段

C.科研人員提取的RNA經(jīng)過了剪接加工過程

D.RNA經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄后再做分子雜交，不會出現(xiàn)突起

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為ATP分子的結(jié)構(gòu)式，ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式可以表示為A—P~P~P。下列說法錯(cuò)誤的是

A.吸能反應(yīng)常與④的斷裂相聯(lián)系

B.在結(jié)構(gòu)簡式中的A對應(yīng)結(jié)構(gòu)式中的①和②，表示腺苷

C.斷裂化學(xué)鍵③形成的化合物之一是組成RNA的單休

D.葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物免疫的作用機(jī)制，科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行研究。

（1）病原菌入侵植物時(shí)，植物細(xì)胞膜表面的__________可以識別病原菌，病原菌可向植物體內(nèi)注入一些效應(yīng)因子來抑制植物的免疫。植物通過讓感病部位出現(xiàn)類似于動物細(xì)胞凋亡的現(xiàn)象，阻止病原菌的進(jìn)一步擴(kuò)散。植物和病原菌在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，稱為__________。

（2）植物對抗病原體的免疫包括兩方面，一方面是細(xì)胞表面的物理屏障，如質(zhì)膜和細(xì)胞壁間形成胝質(zhì)沉淀，有效防御病原體的入侵；另一方面是植物細(xì)胞分泌的起防御作用的化學(xué)物質(zhì)，如H2O2�？蒲腥藛T用白粉菌侵染擬南芥突變體，得到下圖1和圖2所示結(jié)果。由此推測E基因在植物免疫中的作用是__________。

（3）水楊酸和茉莉酸信號通路可能參與植物免疫，已知P基因是水楊酸信號通路上的關(guān)鍵基因，C基因是茉莉酸信號通路上的關(guān)鍵基因。為探究E基因是水楊酸還是茉莉酸信號通路上的關(guān)鍵基因，科研人員利用E基因、P基因和C基因敲除突變體進(jìn)一步研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3。

①實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明E基因是__________通路上的關(guān)鍵基因，判斷依據(jù)是__________。

②請選用以下符號和基因：“→（促進(jìn)）”、“（抑制）”、E基因、P基因、C基因，表示這些基因參與植物免疫的可能通路__________。

（4）研究者由以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出假設(shè)，當(dāng)白粉菌感染擬南芥時(shí)，水楊酸增強(qiáng)了植物的免疫反應(yīng)。為驗(yàn)證該假設(shè)，研究者設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請完善該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料

感染處理

水楊酸

預(yù)期檢測結(jié)果

胝質(zhì)沉淀

H2O2含量

對照組

野生型

___________

________

少

___________

實(shí)驗(yàn)組

__________

白粉病菌感染

_________

多

__________

（5）請根據(jù)本研究結(jié)果，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高產(chǎn)量提出合理建議__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】他莫昔芬（Tam）是一種治療乳腺癌的藥物，患者長期使用后藥效降低，科研人員對此進(jìn)行研究。

（1）患乳腺癌的病人幾乎都是女性，雌激素能刺激乳腺癌細(xì)胞生長和抑制凋亡。雌激素的化學(xué)本質(zhì)是__________，主要是由女性的__________分泌的。臨床研究發(fā)現(xiàn)，雌激素受體正常的患者使用Tam治療效果較好，受體異�；颊忒熜л^差，這是由于Tam在靶細(xì)胞內(nèi)與雌激素__________雌激素受體，降低了雌激素的作用。

（2）科研人員測定了初次使用Tam乳腺癌患者的癌細(xì)胞（細(xì)胞系C）和長期使用Tam乳腺癌患者的癌細(xì)胞（細(xì)胞系R）在不同Tam濃度下的死亡率，結(jié)果如圖1。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，長期使用Tam的患者癌細(xì)胞對Tam產(chǎn)生了__________性。

（3）為研究上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，科研人員進(jìn)一步測定細(xì)胞系C和R的氧氣消耗速率及葡萄糖攝取速率，結(jié)果如圖2。

①由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，由于細(xì)胞系R的細(xì)胞呼吸發(fā)生了__________的變化，從而使葡萄糖攝取速率明顯提高。

②一種驗(yàn)證上述推測的方法是檢測并比較__________產(chǎn)生量。

（4）根據(jù)以上研究，長期服用Tam的乳腺癌患者，可以同時(shí)服用__________的藥物，使Tam的抗癌效果更好。

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