以下有關遺傳信息傳遞的說法,正確的是
A.所有細胞都會進行核DNA的復制
B.同一染色體上DNA在不同細胞中轉(zhuǎn)錄的起點可能不同
C.翻譯過程中不同的tRNA轉(zhuǎn)運的氨基酸一定不同
D.細胞分裂形成的子細胞遺傳信息都一樣
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉和油脂(脂肪)是高等植物細胞內(nèi)重要的貯能物質(zhì) | |
B. | 核酸是決定生物體遺傳特性的物質(zhì),控制細胞的生命活動 | |
C. | 無機鹽與神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮有關,與傳導興奮無關 | |
D. | 水既是細胞代謝所需的原料,同時也是細胞代謝的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞 | B. | 葉表皮的毛狀體 | ||
C. | 位于上表皮的泡狀(運動)細胞 | D. | 位于下表皮的泡狀(運動)細胞 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省武漢市高三畢業(yè)生二月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究小組將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內(nèi),在適宜條件下,經(jīng)黑暗和光照處理,測量容器內(nèi)氧氣的變化,結果如圖所示。
回答下列問題:
(1)黑暗處理過程中,葉肉細胞可吸收容器內(nèi)的氧氣,在___________上與________結合生成水,同時釋放出大量的能量。
(2)光照處理后,除容器內(nèi)氧氣外,細胞內(nèi)物質(zhì)含量也會發(fā)生變化。與B點相比,C點葉肉細胞內(nèi)C3物質(zhì)的合成速率_______ (填“上升、下降”或“不變”),判斷的理由是____________________
(3)隨光照時間延長,到達C點以后,容器內(nèi)的氧氣總量將不再發(fā)生變化,其原因是_____
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北潛江天門仙桃高三上期末聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下是生態(tài)系統(tǒng)能量流動以及生物多樣性保護有關問題,請回答:
(1)東北虎和華南虎均為我國國家一級保護動物,它們屬于一個物種的兩個不同亞種。從進化的角度看,其差異的實質(zhì)是種群____________不同。
(2)野外的成年華南虎通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領地的一種標志,這是一種 信息。
(3)圖是能量流經(jīng)華南虎種群的示意圖,其中A表示華南虎的攝入量。那么,B、D分別表示華南虎的 、 。若要確保華南虎的能量需求,按能量傳遞效率10%計算,其生存領地的相關植物所固定的能量至少應達到B的_________倍。
(4)解釋當棲息地碎裂化、島嶼化時,華南虎的生存和繁殖就變得異常困難的原因除了因生存領地縮小,使華南虎難以獲得生存所需的物質(zhì)和能量外,還有 。
(5)大熊貓也是我國的珍稀保護動物,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析,大熊貓比華南虎更具生存優(yōu)勢的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆河北保定高三上學期期末調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體免疫物質(zhì)的培養(yǎng)方法, ①~⑥ 表示不同的過程,請回答。
(1)方法 1 中,細胞 A 應具備的特點是 。體外培養(yǎng)細胞 Y 需要滿足以下條件: 、添加了血漿 (或 “血清”)的培養(yǎng)基、適宜溫度與pH、 的氣體環(huán)境等。
(2)方法 2 中,通過 ④ 得到的目的基因與細胞 B 中原有基因 (一定/不一定)相同, ⑤ 過程必須用到的工具酶有 ,結構甲的組成必須包括 及目的基因等。
(3)若用棉花生產(chǎn)抗體 2 , ⑥ 過程的受體細胞應選用 ,經(jīng)過一系列的過程得到再生植株。要確認該抗體基因是否在再生植株中正確表達,通常采用 法,在田間試驗中檢測植株是否含有該種抗體。
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科目:高中生物 來源:2016屆河北保定高三上學期期末調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
火山爆發(fā)時熾熱的巖漿所到之處生物全部死亡,之后當?shù)厣锶郝溲萏孢^程非常緩慢 (如下圖所示),下列相關敘述正確的是
A.群落的結構由地衣苔蘚階段到森林階段,總生產(chǎn)量和有機物的總量在不斷增加
B.群落演替過程中,群落對光能的利用效率保持不變
C.極樂鳥捕食一只蜘蛛后,所獲得的能量最多為該蜘蛛同化量的 20%
D.群落演替的不同階段均存在捕食、競爭、共生、腐生等種間關系
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
右圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈,大量捕撈花鰱后,種群將有所變化,下列能正確反映短期內(nèi)種群總重量增長率變化趨勢的是
A.綠藻上升 B.白鰱下降
C.水蚤下降 D.烏龜上升
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗可探究IAA和GA對莖段內(nèi)外側部位作用的差異 | |
B. | 用不同濃度激素進行實驗可探究莖段內(nèi)外側對同種激素的敏感程度 | |
C. | 甲組和乙組對比可推測莖的內(nèi)側細胞一定比外側細胞對IAA敏感 | |
D. | 若丙組提高GA濃度進行實驗,有可能出現(xiàn)乙組圖示的生長狀況 |
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