A. | 該圖表示的是雌性果蠅,細胞中含有一對同型的性染色體 | |
B. | W、w和D、d這兩對基因在減數(shù)分裂過程中發(fā)生自由組合 | |
C. | 細胞中有一個染色體組,由Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X組成 | |
D. | 該個體若與另一只紅眼果蠅交配,后代中所有白眼果蠅均為雄性 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中果蠅有4對同源染色體,其中3對是常染色體,分別是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ;1對是性染色體,分別是X和X,因此該果蠅是雌果蠅.細胞中有4對同源染色體,其基因型為AaDdXWXw.
解答 解:A、果蠅的性別決定為XY型,雌果蠅為XX,雄果蠅為XY,所以該圖表示的是雌性果蠅,含有一對同型的性染色體,A正確;
B、W、w和D、d這兩對基因位于非同源染色體上,在減數(shù)分裂過程中發(fā)生自由組合,B正確;
C、該細胞含4對同源染色體,共有2個染色體組,每個染色體組組成為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X,C錯誤;
D、該個體的基因型為XWXw,若與另一只紅眼果蠅交配,后代中所有白眼果蠅均為雄性,D正確.
故選:C.
點評 本題考查染色體組成和伴性遺傳的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①位于細胞膜的內(nèi)側(cè) | B. | K+通過細胞膜需要②協(xié)助 | ||
C. | ③構(gòu)成了細胞膜的基本骨架 | D. | 此模式圖為細胞膜的流動鑲嵌模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率 | |
B. | 丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度 | |
C. | 丁為年齡組成,穩(wěn)定型的出生率最大 | |
D. | 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,能反映種群數(shù)量變化趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 念珠藻屬于生產(chǎn)者,其因沒有細胞壁所以不是真核生物 | |
B. | 提取和分離念珠藻中的色素時,能夠得四條色素帶 | |
C. | 念珠藻的生態(tài)功能屬于生物多樣性的間接價值 | |
D. | 禁止采挖念珠藻屬于對生物多樣性進行的易地保護 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能產(chǎn)生促進植株增高的特殊物質(zhì) | B. | 能產(chǎn)生促進植株增高的植物激素 | ||
C. | 能產(chǎn)生赤霉素,促進植株發(fā)育 | D. | 能產(chǎn)生赤霉素,促進細胞伸長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞可直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換 | |
B. | Na+、氨基酸和血紅蛋白都是內(nèi)環(huán)境的組成成分 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的溫度、pH和滲透壓保持相對穩(wěn)定 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由消化、循環(huán)、泌尿、呼吸這四個系統(tǒng)來維持的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量在一定時間內(nèi)呈S型增長 | |
B. | 當?shù)竭_K值后,種群數(shù)量不再發(fā)生變化 | |
C. | 從試管中取培養(yǎng)液計數(shù)之前,需將試管輕輕震蕩幾次 | |
D. | 待酵母菌全部沉降到血球計數(shù)板計數(shù)室底部才能觀察計數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不除去雄蕊只授粉 | B. | 只除去雄蕊不授粉 | ||
C. | 除去未成熟的全部雌蕊再授粉 | D. | 除去未成熟的全部雄蕊再授粉 |
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