9．感染赤霉菌而患惡苗病的水稻，要比周圍的健康植株高50%以上，出此可推測赤霉菌（　�。�
A．能產生促進植株增高的特殊物質B．能產生促進植株增高的植物激素
C．能產生赤霉素，促進植株發(fā)育D．能產生赤霉素，促進細胞伸長

分析 植物激素是由植物體內產生，并從產生部位運輸?shù)阶饔貌课�，對植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機物．赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而引起植物的增高，促進種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育．

解答 解：由感染赤霉菌而患惡苗病的水稻要比周圍的健康植株高50%以上，由此可推測赤霉菌能產生促進植株增高的特殊物質，而不能確定產生的物質為赤霉素．
故選：A．

點評 本題考查考查考生分析題目，獲取有效信息的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．一個由基因型為AA、Aa和aa個組成的自然種群中，AA占30%，aa占20%，則該種群中a的基因頻率為（　�。�
A．30%B．45%C．50%D．55%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為人體內基因對性狀的控制過程，據(jù)圖分析回答：
（1）圖中①②過程發(fā)生的場所是細胞核、（細胞質中的）核糖體．
（2）③過程發(fā)生的變化一般發(fā)生于細胞分裂的間期．
（3）該圖反映了基因對性狀的控制是通過兩個途徑實現(xiàn)的，一是通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀，二是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．40位同學手拉手圍成周長68米的一圈，第1位同學用右手捏第2位同學左手，第2位同學左手感受到第1位同學的剌激后馬上用右手捏第3位同學…，到第1位同學左手感受到第40位同學的刺激為止，共用時8.3秒．以下有關說法正確的是（　�。�
A．產生感覺的中樞位于人體的大腦皮層中
B．感受器和效應器都位于人的手部皮膚上
C．這40位同學的神經結構共同構成一個反射弧
D．神經纖維上興奮傳導的平均速率為8.2m/s

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是果蠅體細胞的染色體組成模式圖，圖中W是紅眼基因，w是白眼基因，下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．該圖表示的是雌性果蠅，細胞中含有一對同型的性染色體
B．W、w和D、d這兩對基因在減數(shù)分裂過程中發(fā)生自由組合
C．細胞中有一個染色體組，由Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X組成
D．該個體若與另一只紅眼果蠅交配，后代中所有白眼果蠅均為雄性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在有絲分裂過程中，下列數(shù)量關系一定不相等的是（　�。�
A．核DNA分子數(shù)與著絲點數(shù)B．染色體數(shù)與染色單體數(shù)
C．核DNA分子數(shù)與染色單體數(shù)D．染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于環(huán)境容納量的說法，正確的是（　　）
A．環(huán)境容納量是由一定的空間和資源決定的
B．環(huán)境容納量就是該區(qū)域中種群的最大數(shù)量
C．當種群數(shù)量超過環(huán)境容納量時，種群數(shù)量就會下降
D．種群數(shù)量未達到環(huán)境容納量一半時，不存在環(huán)境阻力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某家庭遺傳病系譜圖，下列有關敘述正確的是（　　）
A．如果7號和8號婚配，后代患病概率為$\frac{2}{3}$
B．3號和4號再生一個患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$
C．5號和6號再生一個患病孩子的概率為$\frac{1}{4}$
D．圖中所有患者均為雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．甲生物含兩種核酸，且堿基組成為嘌呤占46%，嘧啶占54%，乙生物含一種核酸，且堿基組成為：嘌呤占34%，嘧啶占66%，則以下不能分別表示甲、乙兩種生物的是（　　）
A．人、埃博拉病毒B．家禽、禽流感病毒
C．大腸桿菌、T2噬菌體D．煙草、煙草花葉病毒

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