【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A. 葡萄糖自由擴散從消化道進入內(nèi)環(huán)境

B. 內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化

C. H2C03/NaHC03對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用

D. 人體的內(nèi)環(huán)境即體液

【答案】C

【解析】葡萄糖以主動運輸方式從消化道腔中進入小腸上皮細胞,再通過協(xié)擴散進入內(nèi)環(huán)境,A錯誤;為恒溫動物,人的體溫不會隨氣溫的變化而變化,B錯誤;由于機體中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等緩沖物質(zhì)而使pH穩(wěn)定在7.35-7.45,C正確;體液包括內(nèi)環(huán)境和細胞內(nèi)液,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是科學家在生長素發(fā)現(xiàn)過程中所做的實驗,有關(guān)分析正確的是(  )

A.圖中能相關(guān)彎曲生長的是③⑤⑥
B.圖⑥瓊脂塊中背光側(cè)的生長素含量多于向光側(cè)
C.圖示①②對照可證明生長素的產(chǎn)生部位在尖端
D.圖示④⑤對照可證明胚芽鞘的感光部位在尖端

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當抗原刺激機體產(chǎn)生細胞免疫反應時,效應T細胞發(fā)揮的作用是

A. 產(chǎn)生抗體使靶細胞裂解 B. 產(chǎn)生組織胺增強B細胞的功能

C. 激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細胞裂解 D. 促迸B細胞產(chǎn)生淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列同源染色體概念的敘述中,錯誤的是

A. 一條染色體經(jīng)過復制而形成的兩條染色體

B. 在減數(shù)分裂中能聯(lián)會的兩條染色體

C. 一條來自父方、一條來自母方成對的兩條染色體

D. 形狀和大小一般都相同的兩條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項不屬于孟德爾雜交實驗中得到3:1分離比的前提條件的是

A. F1形成的雌雄配子數(shù)目相等 B. 等位基因之間的顯隱性關(guān)系是完全的

C. 觀察和統(tǒng)計的F2樣本數(shù)目足夠多 D. 豌豆是二倍體生物,相對性狀明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)育種說法正確的是(  )
A.用雜交的方法進行育種,F(xiàn)1自交后代有可能篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種
B.用輻射的方法進行誘變育種,誘變后的植株一定比誘變前的具備更多的優(yōu)良性狀
C.用基因型為DdTt的植株進行單倍體育種,所有的種自交后代約有 為純合子
D.用基因型為DdTt的植株進行多倍體育種,所育的新品種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從目前來看,下列哪一生物科技成果沒有運用基因工程技術(shù)

A. 利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素 B. 抗蟲棉、轉(zhuǎn)基因玉米

C. 試管嬰兒,克隆羊多利 D. 利用酵母菌細胞生產(chǎn)乙肝病毒疫苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雙鏈DNA分子中,胞嘧啶(C)占全部堿基的30%,則胸腺嘧啶(T)占全部堿基的

A. 10% B. 20% C. 30% D. 40%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如表甲是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果,表中A,B,C,D分別表示不同的營養(yǎng)級,E為分解者.P表示生物體貯存的能量(P=P﹣R),R表示生物呼吸消耗的能量(單位:102千焦/m2/年);如圖乙是某種魚遷入魚塘后,其種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線圖.

A

B

C

D

E

Pg

15.9

870.7

0.9

141.0

211.5

Pn

2.8

369.4

0.3

61.9

20.1

R

13.1

501.3

0.6

79.1

191.4


(1)分析甲,回答
①A和C生物的實際數(shù)量是動態(tài)變化的,說明是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎.
②該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是(保留到小數(shù)點后一位).
(2)分析圖乙,回答
①在T0﹣T2時間內(nèi),種族數(shù)量增長曲線呈;
②該魚在T2時期后,種族數(shù)量變化是 , 主要原因是
(3)從生物防治的角度看,可在魚塘中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟價值的水生生物(如蝦、蟹等),你認為這樣做的生態(tài)學意義是
(4)魚塘中如果水浮蓮等植物過于茂盛,則需要將其部分清除,原因是
(5)試從魚塘的地理環(huán)境與放養(yǎng)的魚類分析,建立人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)主要遵循了生態(tài)工程原理(限填一個).

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