11．下列需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜等的共同作用才能形成的物質(zhì)是（　　）
A．呼吸酶B．唾液淀粉酶C．葡萄糖D．[H]

分析 分泌蛋白合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．由此可見，分泌蛋白的合成與分泌過程與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及上面的核糖體、高爾基體和細胞膜都有關．

解答 解：A、呼吸酶屬于胞內(nèi)蛋白，不是分泌蛋白，A錯誤；
B、唾液淀粉酶原屬于分泌蛋白，其合成與分泌過程與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及上面的核糖體、高爾基體和細胞膜都有關，B正確；
C、葡萄糖不是分泌蛋白，C錯誤；
D、還原氫不是分泌蛋白，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識記各種細胞器的功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過程，能準確判斷各選項中的化合物是否是分泌蛋白，再選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．為達到相應目的，必須通過分子檢測的是（　　）
A．攜帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選
B．產(chǎn)生抗人白細胞介素-8抗體的雜交瘤細胞的篩選
C．轉基因抗蟲棉植株抗蟲效果的鑒定
D．檢查受精狀況和受精能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在以尿素為惟一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑的目的是（　�。�
A．對分離的菌種作進一步的鑒定
B．篩選出能分解尿素的細菌
C．培養(yǎng)基中還缺乏酚紅指示劑作細菌的營養(yǎng)
D．如指示劑變藍我們就能準確地認定該菌能分解尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．為獲得優(yōu)良的發(fā)酵食品，實驗室在三支試管中培養(yǎng)了酵母菌、醋酸菌、乳酸菌．如圖中甲、乙、丙三支試管的菌種及其發(fā)酵食品對應正確的是（　　）
A．甲試管：酵母菌-果酒、乙試管：醋酸菌-果醋、丙試管：乳酸菌-泡菜
B．甲試管：醋酸菌-泡菜、乙試管：酵母菌-果酒、丙試管：乳酸菌-果醋
C．甲試管：乳酸菌-果酒、乙試管：酵母菌-泡菜、丙試管：醋酸菌-果醋
D．甲試管：醋酸菌-果醋、乙試管：乳酸菌-泡菜、丙試管：酵母菌-果酒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪項不是細胞衰老的特征（　�。�
A．細胞內(nèi)水分減少B．細胞內(nèi)色素積累
C．細胞代謝緩慢D．細胞不能繼續(xù)分化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人們利用植物的微型繁殖技術來進行工廠化育苗生產(chǎn)，這是利用了該項技術可以保證后代的（　�。�
A．高效性和變異性B．多樣性和遺傳性C．高效性和遺傳性D．多樣性和變異性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　　）
A．1903年薩頓運用假說-演繹法提出“基因位于染色體上”的假說
B．摩爾根通過研究果蠅白眼的遺傳實驗證明了“基因位于染色體上”假說的正確性
C．孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗運用了類比推理方法
D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的兩大遺傳定律使用的范圍是有性生殖的真核生物和原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．人體在特殊情況下，會產(chǎn)生針對自身細胞表面某些受體的抗體．如重癥肌無力是由于機體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結合的抗體，但抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用，致病機理如圖所示．分析下列說法中正確的是（　�。�
A．乙酰膽堿是一種抗原，從而引起特異性免疫反應
B．能產(chǎn)生抗體的漿細胞有特異性識別抗原的能力，其產(chǎn)生的抗體能與抗原特異性結合
C．重癥肌無力患者體內(nèi)的部分乙酰膽堿受體被胞吞并分解，使正常的受體數(shù)量減少和功能部分喪失
D．突觸小體完成了“電信號-化學信號-電信號”的轉變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江杭州第一中學高二上學期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。對這一調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是

A．甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體

B．a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

C．乙結構的活動只受甲結構釋放激素的調(diào)節(jié)

D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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