已知果蠅長(zhǎng)翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對(duì)相對(duì)性狀，分別受一對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)等位基因位于不同的染色體上．為了確定這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，以及控制它們的等位基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上（表現(xiàn)為伴性遺傳），某同學(xué)從一個(gè)自然種群中隨機(jī)選取一只雌性長(zhǎng)翅紅眼果蠅與一雄性長(zhǎng)翅棕眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長(zhǎng)趐紅眼：長(zhǎng)翅棕眼：小趐紅眼：小趐棕眼=3：3：1：1．
回答下列問(wèn)題：
（1）在確定性狀顯隱性關(guān)系及相應(yīng)基因位于何種染色體上時(shí)，該同學(xué)先分別分析翅長(zhǎng)和眼色這兩對(duì)性狀的雜交結(jié)果，再綜合得出結(jié)論．這種做法所依據(jù)的遺傳學(xué)定律是
 
．由上述雜交實(shí)驗(yàn)可判斷
 
性狀的顯隱關(guān)系．
（2）通過(guò)上述分析，可對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及其等位基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上做出多種合理的假設(shè)，其中的兩種假設(shè)分別是：①翅長(zhǎng)基因位于常染色體上，眼色基因位于X染色體上，棕眼對(duì)紅眼為顯性；②翅長(zhǎng)基因和眼色基因都位于常染色體上，棕眼對(duì)紅眼為顯性．那么，除了這兩種假設(shè)外，這樣的假設(shè)還有
 
種．
（3）若眼色基因位于常染色體上，如要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定眼色性狀的顯隱關(guān)系，
①請(qǐng)寫出你所選用的雜交實(shí)驗(yàn)
 
．
②請(qǐng)你預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出相應(yīng)結(jié)論：
a
 
；
b
 
．
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型,伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用
專題：
分析：雌性長(zhǎng)翅紅眼果蠅與雄性長(zhǎng)翅棕眼果蠅雜交，子一代中出現(xiàn)小趐，即發(fā)生性狀分離，說(shuō)明長(zhǎng)翅相對(duì)于小翅是顯性性狀，但根據(jù)后代的表現(xiàn)型及分離比無(wú)法判斷眼色的顯隱性，也無(wú)法判斷控制這兩對(duì)性狀的基因是位于常染色體還是X染色體上．
解答： 解：（1）由于控制果蠅長(zhǎng)翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對(duì)相對(duì)性狀，分別受一對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)等位基因位于不同的染色體上，故兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律．雜交實(shí)驗(yàn)中，親本都是長(zhǎng)翅，子一代中出現(xiàn)小趐，即發(fā)生了性狀分離，所以可判斷翅長(zhǎng)性狀的顯隱關(guān)系，即長(zhǎng)翅為顯性性狀．
（2）根據(jù)雌性長(zhǎng)翅紅眼果蠅與雄性長(zhǎng)翅棕眼果蠅雜交，后代出現(xiàn)長(zhǎng)翅和小翅，說(shuō)明長(zhǎng)翅是顯性性狀，但無(wú)法判斷眼色的顯隱性．所以假設(shè)還有：翅長(zhǎng)基因位于常染色體上，眼色基因位于X染色體上，紅眼對(duì)棕眼為顯性；翅長(zhǎng)基因和眼色基因都位于常染色體上，紅眼對(duì)棕眼為顯性；翅長(zhǎng)基因位于X染色體上，眼色基因位于常染色體上，棕眼對(duì)紅眼為顯性；翅長(zhǎng)基因位于X染色體上，眼色基因位于常染色體上，紅眼對(duì)棕眼為顯性，即4種．
（3）①選用子一代的雌雄紅眼進(jìn)行雜交；
②a、如果雜交后代都是紅眼，則紅眼為隱性性狀；
b、如果雜交后代有紅眼，也有棕眼，則紅眼為顯性性狀．
故答案為：
（1）基因的分離定律和基因的自由組合定律    翅長(zhǎng)
（2）4
（3）①選用子一代的雌雄紅眼進(jìn)行雜交
②a、如果雜交后代都是紅眼，則紅眼為隱性性狀
b、如果雜交后代有紅眼，也有棕眼，則紅眼為顯性性狀
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題意推斷出長(zhǎng)翅是顯性性狀；在判斷常染色體和X染色體遺傳時(shí)，能夠根據(jù)伴性遺傳的特點(diǎn)進(jìn)行判斷，即雌雄表現(xiàn)型；考生要能夠識(shí)記環(huán)境因素導(dǎo)致的生物變異不能遺傳，而基因突變或染色體變異導(dǎo)致的生物變異能夠遺傳．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中都要用到胰蛋白酶
C、給予適宜的條件，有的植物可在愈傷組織的基礎(chǔ)上直接發(fā)育出花器官
D、細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生出變異的新植株，為選擇有益性狀的新作物創(chuàng)造了條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某雄性生物體細(xì)胞的示意圖，其中A對(duì)a為顯性、B對(duì)b為顯性，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、圖中有兩對(duì)等位基因，即A和a，B和b
B、圖中的兩對(duì)等位基因在形成配子時(shí)，遵循自由組合定律
C、一個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生4個(gè)精子
D、等位基因的分離發(fā)生在減Ⅰ后期，自由組合發(fā)生在減Ⅱ后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞增殖情況的變化曲線（圖中B、E兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng)），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）OB段的培養(yǎng)稱為
 
培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了
 
現(xiàn)象，使增殖速率減緩，用胰蛋白酶可使組織細(xì)胞分散開來(lái)，分裝到多個(gè)卡氏瓶中進(jìn)行
 
培養(yǎng)．
（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，就細(xì)胞增殖、分化來(lái)說(shuō)，動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行
 
，不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行
 
．
（3）制備單克隆抗體時(shí)，可選取圖中
 
點(diǎn)的細(xì)胞與相應(yīng)的淋巴細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞，該點(diǎn)細(xì)胞的細(xì)胞膜成分發(fā)生的變化是
 
．
（4）核移植時(shí)一般不選CD段細(xì)胞核的理由是傳代培養(yǎng)10代以上，部分細(xì)胞的
 
可能會(huì)發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

狗毛褐色由b基因控制，黑色由B基因控制，I和i是位于另一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因，I是抑制基因，當(dāng)I存在時(shí)，B、b均不表現(xiàn)深顏色而表現(xiàn)為白色．現(xiàn)有褐色狗（bbii）和白色狗（BBII）雜交，產(chǎn)生的F1中雌雄個(gè)體相互交配，則F2中黑色：白色為（　　）
A、1：3B、3：1
C、1：4D、4：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇可以采用如圖的基本流程進(jìn)行，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在
 
的環(huán)境中．將從土壤中獲得  的微生物培養(yǎng)在以
 
為碳源的培養(yǎng)基上，再用
 
 從培養(yǎng)基上選出所需菌種．
（2）為確定①環(huán)節(jié)得到的是不是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)，其發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和
 
發(fā)酵．對(duì)纖維酶的測(cè)定方法是采用這種酶分解濾紙等纖維素后產(chǎn)生的
 
進(jìn)行定量測(cè)量．確定了所需要的微生物后，就可進(jìn)行圖中
 
環(huán)節(jié)，以獲得進(jìn)行酒精發(fā)酵的原料．
（3）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常用菌種是
 
，為了確保獲得較純凈的乙醇，發(fā)酵過(guò)程需保持
 
環(huán)境．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

報(bào)春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）為一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，其生化機(jī)制如圖1所示．據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）基因A的表達(dá)過(guò)程包括
 
．據(jù)圖判斷，報(bào)春花的花色性狀的遺傳遵循
 
定律．開黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是
 
．
（2）若基因型AaBb×AaBb的親本個(gè)體雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
請(qǐng)用豎線（|）表示相關(guān)染色體，用點(diǎn)（?）表示相關(guān)基因位置，在圖2圓圈中畫出親本體細(xì)胞的基因型示意圖．
（3）將一個(gè)報(bào)春花細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記，放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，連續(xù)分裂4次后，含15N的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的
 
．
（4）科學(xué)工作者欲利用基因突變的原理，改良缺乏某種抗病性的報(bào)春花品種，宜采用的育種方法是
 
．
（5）若用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，將報(bào)春花的原生質(zhì)體和水仙的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“報(bào)春花-水仙”雜種植株．此技術(shù)涉及的原理是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn)，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若檢測(cè)到b、d點(diǎn)都有電位變化，說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是可以雙向傳導(dǎo)的
B、如果a處檢測(cè)不到電位變化，是因?yàn)橥挥|前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
C、興奮由c傳遞到e時(shí)，發(fā)生了電信號(hào)--化學(xué)信號(hào)--電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D、電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）如圖所示，該細(xì)胞是
 
細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有
 
、
 
和
 
，而無(wú)
 
（要求填結(jié)構(gòu)名稱）；
（2）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
；
（3）該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[
 
]
 
，主要存在于
 
；
（4）“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[
 
]
 
，能夠?qū)?lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”是[
 
]
 
；
（5）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[
 
]
 
．

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