8．如圖是人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量變化曲線．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
B．該圖若為減數(shù)分裂．則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時(shí)期
C．該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期
D．該圖若為有絲分裂，則 ef期的細(xì)胞都含兩個(gè)染色體組

分析 分析曲線圖：在細(xì)胞中，每條染色體上的DNA含量為1，在細(xì)胞分裂的間期，復(fù)制后變?yōu)?；當(dāng)著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，每條染色體上的DNA含量由2變?yōu)?．bc段形成的原因是DNA的復(fù)制；cd段可表示有絲分裂前期和中期，也可以表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程和減數(shù)第二次分裂前期、中期；de段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂；ef段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期．

解答 解：A、該圖若為減數(shù)分裂，則cd期可表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程或減數(shù)第二次分裂前期、中期，細(xì)胞含有23對(duì)同源染色體或23條染色體，A錯(cuò)誤；
B、該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即cd段的某一時(shí)期，B正確；
C、根據(jù)題意可知，該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板，C錯(cuò)誤；
D、該圖若為有絲分裂，ef段表示有絲分裂后期和末期，則 ef期的細(xì)胞可能含兩個(gè)或四個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程及其變化規(guī)律，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段形成的原因及所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．為了確定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，應(yīng)采用的方法是（　�。�
A．檢測(cè)正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量
B．分析根系對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收過(guò)程
C．分析環(huán)境條件對(duì)該礦質(zhì)元素吸收
D．觀察含全部營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前、后植株生長(zhǎng)發(fā)育狀況的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）圖中基因工程的基本過(guò)程可以概括為“四步曲”：即目的基因的獲取；基因表達(dá)載體的構(gòu)建；將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；目的基因的檢測(cè)與表達(dá)．
（2）能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程？不能，為什么？皮膚細(xì)胞中的胰島素基因未表達(dá)（或未轉(zhuǎn)錄），不能形成胰島素mRNA．
（3）過(guò)程②必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，過(guò)程③必需的酶是解旋酶酶．
（4）若A中共有a個(gè)堿基對(duì)，其中鳥嘌呤有b個(gè)，由③④⑤過(guò)程連續(xù)進(jìn)行4次，至少需提供胸腺嘧啶15（a-b）個(gè)．
（5）在利用AB獲得C的過(guò)程中，必須用限制酶切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端，再加入DNA連接酶才可形成C．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖1簡(jiǎn)單表示一雄性哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）a是動(dòng)物體內(nèi)仍然保留著的少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞，這一類細(xì)胞被稱為干細(xì)胞．
（2）若要研究e圖細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái)，常用的方法是差速離心法．
（3）c圖含有的染色體組數(shù)是4．
（4）g圖分裂產(chǎn)生2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞細(xì)胞（寫出細(xì)胞名稱），這2個(gè)細(xì)胞共含有0對(duì)同源染色體．
（5）f細(xì)胞中含有RNA的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體、核糖體．
（6）若如圖2是上述細(xì)胞的核DNA變化的相對(duì)值，則基因重組發(fā)生在GH階段（用字母表示）；染色體數(shù)加倍可發(fā)生在CD、IJ階段（用字母表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．無(wú)機(jī)自然界中含量最最豐富的元素是O、Si、Al、Fe，而生物體的細(xì)胞中含量最多的4種元素是C、H、O、N，這說(shuō)明生物界和非生物界具有（　�。�
A．多樣性B．分割性C．隔絕性D．差異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于能源物質(zhì)的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．植物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)是淀粉和纖維素
B．動(dòng)物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)是糖元
C．糖類是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
D．脂肪是生物體主要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．圖1中m、n、l表明哺乳動(dòng)物一條染色體上相鄰的三個(gè)基因，a、b為基因的間隔序列；圖2為1基因進(jìn)行的某種生理過(guò)程．下列分析正確的是（　　）
A．圖1中a、b、m、n、l都具有遺傳效應(yīng)，都能控制蛋白質(zhì)的合成
B．圖2中甲為DNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖
C．m、n、l基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)情況可能不同
D．若丙中（A+U）占36%，則丙對(duì)應(yīng)的乙片段中G占32%

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一下期中考試生物文試卷（解析版） 題型：選擇題

第一個(gè)證明基因在染色體上相對(duì)位置的科學(xué)家是

A．孟德爾 B．摩爾根 C．薩頓 D．克里克

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一下期中考試生物文試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為不同種類細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間(t／h)，據(jù)表分析，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

細(xì)胞類型

分裂間期

分裂期

細(xì)胞周期

甲

15．3

2．O

17．3

乙

13．5

1．8

15．3

丙

21

1

22

丁

20．5

1．5

22

A．一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期

B．甲細(xì)胞分裂期的時(shí)間比丁細(xì)胞的長(zhǎng)

C．細(xì)胞周期中分裂間期的時(shí)間比分裂期的長(zhǎng)

D．觀察有絲分裂過(guò)程時(shí)選擇丙類型的細(xì)胞最好

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