在基因工程操作的基本步驟中，沒(méi)有進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的是

A．人工合成目的基因 B．目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

C．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D．目的基因的檢測(cè)表達(dá)

 

C

【解析】

試題分析：將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，是將目的基因與載體結(jié)合，形成運(yùn)載體，再通過(guò)一定的手段進(jìn)入受體細(xì)胞，其過(guò)程中不涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)，所以C正確。

考點(diǎn)：本題考查基因工程的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和把握。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是

A．壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部

B．誘導(dǎo)小鼠干細(xì)胞分化成多種組織細(xì)胞

C．棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗

D．玉米的種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

 

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肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)是人類(lèi)探索遺傳物質(zhì)過(guò)程中的兩個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述中，正確的是

A．R型菌與S型菌的DNA混合培養(yǎng)，R型菌都能轉(zhuǎn)化為S型菌

B．噬菌體吸收和利用培養(yǎng)基中含有35S的氨基酸從而被標(biāo)記

C．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的思路相同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下面甲圖中DNA決定某一多肽鏈中的酪氨酸和丙氨酸過(guò)程示意圖，乙圖示樣品 DNA經(jīng)PCR技術(shù)(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))擴(kuò)增，可以獲取大量DNA克隆分子。分析回答：

（1）甲圖中含有 種核苷酸；丙氨酸的遺傳密碼子是 。該圖表示了DNA中遺傳信息的 過(guò)程。

（2）有一種貧血癥是血紅蛋白分子的一條多肽鏈上，一個(gè)酪氨酸被一個(gè)苯丙氨酸所替代造成的。此種貧血癥的根本原因是 ，即 發(fā)生了改變。

（3）乙圖的“PCR”與人體內(nèi)的DNA復(fù)制相比有何特殊之處? 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)中的能量可循環(huán)利用

B．生物多樣性的直接價(jià)值明顯大于它的間接價(jià)值

C．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)，就會(huì)通過(guò)“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜，屬于行為信息

D．硝化細(xì)菌能利用氧化氨過(guò)程中釋放的能量，把水和二氧化碳合成為有機(jī)物

 

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下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.當(dāng)種群數(shù)量為K/2時(shí)，種群出生率與死亡率相等

B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C．依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測(cè)種群的出生率和死亡率

D.果園中適當(dāng)增加昆蟲(chóng)種類(lèi)能提高果園物種豐富度

 

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限制性?xún)?nèi)切酶的作用實(shí)際上就是把DNA上某些化學(xué)鍵打斷，一種能對(duì)GAATTC專(zhuān)一識(shí)別的限制酶，打斷的化學(xué)鍵是

A．G與A之間的鍵 B．G與C之間的鍵

C．A與T之間的鍵 D．磷酸與脫氧核糖之間的鍵

 

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如圖為四種不同的育種方法,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖中A、D途徑表示雜交育種,一般從F2開(kāi)始選種,這是因?yàn)開(kāi)_________________ 。

（2）若親本的基因型有以下四種類(lèi)型:

①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3∶1的雜交組合是_________。

②選乙、丁為親本,經(jīng)A、B、C途徑可培育出 種純合植物。

（3）圖中通過(guò)E方法育種所運(yùn)用的原理是 。

（4）與雜交育種、誘變育種相比，基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)分別是___________________、____________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高二月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人和小白鼠都是哺乳動(dòng)物，胰高血糖素對(duì)小白鼠和人具有相同的生理作用。為了驗(yàn)證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，請(qǐng)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)和分析實(shí)驗(yàn)應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

一、材料用具

大小、體重一樣，生長(zhǎng)正常的小白鼠2只；生理鹽水、用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液、斐林試劑、注射器、試管、試管夾、吸管、燒杯、三角架、石棉網(wǎng)、酒精燈等。

二、方法步驟

實(shí)驗(yàn)提示：采用腹腔注射給藥，給藥劑量不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求；給藥1小時(shí)后，用注射器在小鼠膀胱處穿刺取尿液。

第一步：確定1只鼠為實(shí)驗(yàn)鼠，腹腔注射 ；另一只鼠為對(duì)照鼠，腹腔注射 。

第二步：將兩支試管分別編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)，各加入等量的斐林試劑。

第三步：給藥1小時(shí)后，從兩只小白鼠分別采取尿液，實(shí)驗(yàn)鼠尿液放1號(hào)試管內(nèi)，對(duì)照鼠尿液放2號(hào)試管內(nèi)。

第四步：兩支試管搖勻后，放入盛有開(kāi)水的燒杯內(nèi)加熱煮沸，觀察兩支試管溶液顏色的變化。

三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)、分析和結(jié)論

1．實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及分析：

。

2．結(jié)論：

。

 

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