A、①和② | B、②和③ |
C、①和③ | D、都不是 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因、染色體在生殖過程中的完整性和獨(dú)立性 |
B、體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在,配子中二者都是成單存在 |
C、體細(xì)胞中成對(duì)的基因、同源染色體都是一個(gè)來(lái)自母方,一個(gè)來(lái)自父方 |
D、基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng) |
B、病毒屬于最基本的生命系統(tǒng) |
C、一個(gè)植物細(xì)胞屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),其系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞壁 |
D、蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同人為干擾條件下,黃杉種群均表現(xiàn)為增長(zhǎng)型 |
B、適度的人為干擾對(duì)低齡級(jí)黃杉的生長(zhǎng)較為有利 |
C、種群A中各齡級(jí)數(shù)量適中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量將保持相對(duì)穩(wěn)定 |
D、種群C中高齡級(jí)黃杉數(shù)目銳減,隨時(shí)間推移種內(nèi)斗爭(zhēng)將會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核膜由雙層膜構(gòu)成,其上有許多孔 |
B、植物細(xì)胞都沒有中心體 |
C、核仁與線粒體的形成有關(guān) |
D、細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝與遺傳的控制中心 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞增殖與分化過程中都有基因的選擇性表達(dá) |
B、創(chuàng)傷愈合過程既有細(xì)胞增殖又有細(xì)胞分化 |
C、增殖能力越強(qiáng)的細(xì)胞分化程度越高 |
D、部分高度分化的細(xì)胞在一定條件下可以恢復(fù)增殖能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、無(wú)子西瓜--單倍體育種 |
B、青霉素高產(chǎn)菌株--基因突變 |
C、“黑農(nóng)五號(hào)”大豆--基因重組 |
D、能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌--多倍體育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、XbY,XBXB |
B、XBY,XbXb |
C、XbY,XBXb |
D、XBY,XBXb |
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