4．如圖簡要概括了真核細胞中基因指導蛋白質合成過程中相關物質間的關系．下列說法錯誤的是（　　）
A．圖中①表示基因，主要位于染色體上
B．圖中②表示轉錄，該過程完成離不開RNA聚合酶的催化作用
C．圖中③表示翻譯，該過程離不開④
D．圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類

分析 分析題圖：①為基因，是有遺傳效應的DNA片段；②表示轉錄過程，形成RNA，包括mRNA、tRNA、rRNA；③表示以mRNA為模板翻譯形成蛋白質的過程；④表示tRNA識別mRNA上密碼子，并運載相應氨基酸的過程．

解答 解：A、真核細胞中，①基因主要分布在染色體上，少量基因在線粒體和葉綠體中，A正確；
B、②表示轉錄過程，需要RNA聚合酶，B正確；
C、③表示翻譯過程，該過程離不開④tRNA識別mRNA上密碼子，并運載相應氨基酸的過程，C正確；
D、密碼子在mRNA上，而④是tRNA，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結合真核細胞中基因指導蛋白質合成過程中相關物質間的關系圖，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物，能準確判斷圖中各數(shù)字的含義，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關微生物培養(yǎng)與應用的說法正確的是

A．分離分解尿素的細菌時，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源

B．大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配置和純化大腸桿菌兩個階段

C．微生物在固體培養(yǎng)基上生長時可形成肉眼可見的單個細菌

D．接種前需要對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手等進行消毒處理

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋，再兌以蘋果汁等原料而制成的飲品。既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起來非常爽口。下圖是蘋果醋的制作流程簡圖，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）過程①中使用到的微生物是 。若要檢測是否產(chǎn)生了酒精，可用 試劑進行檢測。

（2）過程②中使用到的微生物是 ，該微生物的代謝類型是 型。

該微生物可以從食醋中分離純化獲得，方法是：

第一步：配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的 等基本營養(yǎng)成分。

第二步：對培養(yǎng)基用 法進行滅菌。

第三步：接種。純化微生物常用的接種方法有 、 。

第四步：培養(yǎng)。溫度控制在 。

第五步：挑選符合要求的菌落。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．同位素示蹤技術廣泛應用在生物學領域，下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．用含3H標記的T的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性，而在核糖體處則檢測不到
B．14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉移途徑
C．32P標記的噬菌體與大腸桿菌共培養(yǎng)時間過長，攪拌離心后上清液放射性強度所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小
D．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能含有18O，尿液中含有H218O

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．硝化細菌沒有細胞核，只能進行無絲分裂
B．所有植物細胞都有葉綠體，所有動物細胞都有線粒體
C．人體的少數(shù)細胞中沒有細胞核或有多個細胞核
D．家兔的不同細胞中蛋白質種類和數(shù)量不同，與核酸有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．注射乙肝疫苗，可預防乙肝．下列說法正確的是（　�。�
A．疫苗可作為引起免疫反應的抗原
B．疫苗可刺激T細胞產(chǎn)生抗體
C．疫苗可刺激漿細胞轉變?yōu)橛洃汢細胞
D．第二次接種乙肝疫苗時，記憶細胞能快速產(chǎn)生大量的抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請回答下列與動物生命活動調節(jié)有關的問題：
（1）血糖濃度上升時，胰島素分泌增加，其生理作用是促進組織細胞攝取利用貯存葡萄糖，降低血糖．
胰島素和胰髙血糖素相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定，血糖平衡調節(jié)中存在（填“存在”或“不存在”）反饋調節(jié)．
（2）當我們大量喝水后，下丘腦（結構）減少抗利尿激素的生成和分泌，最終作用于靶器官，從而減少（填“增加”或“減少”）對水分的重吸收．
（3）體溫的恒定對于人體正常的生命活動至關重要，人體熱量的來源主要是細胞中有機物氧化放能．人體體溫的調節(jié)方式是神經(jīng)-體液調節(jié)．
（4）激素調節(jié)的特點之一是通過體液運輸，因此臨床上常通過抽取血樣來檢測內分泌系統(tǒng)的疾�。に匾唤�(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化．請據(jù)下圖回答下列問題：
（1）外界氧濃度大于0，小于10%時，該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和無氧呼吸．曲線中B點最有利于蔬菜水果或種子的保存，原因是此時二氧化碳的釋放量最少，呼吸強度最弱，有機物分解的最少
（2）當外界氧濃度為4～5%時，該器官CO2釋放量的相對值為0.6，而O2吸收量的相對值為0.4．此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的1.5倍．
（3）該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在C點相交后則重合為一條線，此時該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸，該呼吸類型發(fā)生的主要場所是：線粒體，寫出該呼吸類型的反應式C6H12O6+6CO2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（4）A點時該呼吸類型發(fā)生的場所是：細胞質基質；陰影區(qū)域OAC的面積表示無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．人的體細胞內有46條染色體，在減裂時能形成四分體（　　）個．
A．46B．92C．23D．23 對

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