【題目】將等量且足量的花生種子分別放在不同O2濃度的密閉容器中,一段時(shí)間后測(cè)定O2的吸收量和CO2的釋放量,結(jié)果如下表:
A.花生種子細(xì)胞在O2濃度為0%一3%只進(jìn)行無氧呼吸,在3%-25%時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸
B.同等質(zhì)量的花生比小麥在有氧呼吸條件下產(chǎn)CO2少
C.就表中數(shù)據(jù)來看,貯藏花生應(yīng)將O2濃度控制在5%
D.在O2濃度為5%時(shí),無氧呼吸開始受到抑制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2016年3月11日,濟(jì)南市公安局偵破特大非法經(jīng)營(yíng)疫苗案,作案者將12種二類疫苗,未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲(chǔ)運(yùn)輸銷往全國(guó)18個(gè)省市,涉案金額5.7億元。請(qǐng)根據(jù)下面人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源與分化(圖甲)、某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)血液中抗體濃度的變化曲線(圖乙)回答問題。
(1)圖甲經(jīng)①~⑦過程形成的細(xì)胞不同,根本原因是 。
(2)圖甲經(jīng)①~⑦過程形成的細(xì)胞中具有識(shí)別作用的細(xì)胞有 。
(3)從免疫學(xué)的角度分析,人體接種的疫苗作為_____,大多數(shù)要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的 ,并接受T細(xì)胞產(chǎn)生的的作用,才能促使B細(xì)胞增殖分化,進(jìn)而發(fā)揮免疫效用。
(4)如果該志愿者在注射疫苗后的第15天感染了這種病毒,請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出其體內(nèi)抗體濃度的變化曲線。
(5)請(qǐng)寫出兩種注射未用冷鏈保存的疫苗的危害。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m-2a-1 )下列敘述錯(cuò)誤的是
A.該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%
C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J.m-2a-1
D.該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境還不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示某人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述不正確的是( )。
A. 該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量多級(jí)利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B. 該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓,促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行
C. 合理使用農(nóng)家肥可補(bǔ)充流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量
D. 該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題。
(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________,判斷的主要依據(jù)為該細(xì)胞_________________。
(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有_______性。
(3)甲只有________而乙還有其他細(xì)胞器。真核細(xì)胞染色體的主要成分是______和_______。
(4) (物質(zhì))與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切。在念珠藻細(xì)胞中,它主要存在于 內(nèi);在小麥細(xì)胞中,它主要存在于 內(nèi)。
(5)生物科技興趣小組欲觀察細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長(zhǎng)、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長(zhǎng)、丁較短。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是________。
(6)觀察玻片標(biāo)本時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗,右側(cè)較亮,則應(yīng)調(diào)節(jié) 。
(7)下列實(shí)驗(yàn)要使用顯微鏡的是_____________。
A.脂肪的檢測(cè)(材料是花生子葉薄片)
B.還原糖的檢測(cè)
C.蛋白質(zhì)的檢測(cè)
D.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
E.淀粉的檢測(cè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程,請(qǐng)回答下列問題:
(1)A細(xì)胞是__________,在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行__________外理。
(2)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,常采用 激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞,該技術(shù)稱為 。
(3)進(jìn)行胚胎移植時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到__________時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。
(4)②指的是__________。
(5)通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有相同遺傳性狀的根本原因是__________。
(6)在對(duì)囊胚期胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將 均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。
(7)受體母牛必須和供體牛屬于__________,且對(duì)他們進(jìn)行 處理,目的是使供受體母牛的
一致。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是雌雄同株異花植物,玉米植株的緊湊株型(葉片與莖稈夾角較小)與平展株型(葉片與莖稈夾角較大)是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。同樣栽培條件下,緊湊株型產(chǎn)量比平展株型高20%左右,但均不耐鹽。緊湊株型與平展株型雜交,F(xiàn)1為緊湊株型,F(xiàn)1自交子代有緊湊株型與平展株型。請(qǐng)回答:
(1)在雜交過程時(shí),需要進(jìn)行的必要操作是 。
(2)緊湊型基因轉(zhuǎn)錄過程需要 酶,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的加工場(chǎng)所是 。
(3)為了快速培育耐鹽的緊湊型玉米植株,育種工作者通過如下過程進(jìn)行培育。
用γ射線照射屬于人工誘變方法中的 。在高濃度NaCl培養(yǎng)基中,僅有個(gè)別胚狀體能順利發(fā)育成幼苗,說明這部分幼苗的細(xì)胞核中出現(xiàn) 。獲得的幼苗還需經(jīng)過 處理,才能得到穩(wěn)定遺傳的植株。
(4)為確定荻得的某株耐鹽植株的遺傳基礎(chǔ),進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn):
P 耐鹽緊湊型 × 純合普通平展型
↓
F1 全為普通緊湊型
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明耐鹽是 性狀。進(jìn)一步研究確定耐鹽等位基因(A、a)與株型等位基因(B、b)是獨(dú)立遺傳的,請(qǐng)用遺傳圖解推測(cè)F1測(cè)交后代情況。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究大氣CO2濃度變化對(duì)水分利用效率的影響,研究人員對(duì)三種作物所處環(huán)境的CO2 濃度分別進(jìn)行如下控制:自然CO2 濃度(簡(jiǎn)稱[375])、倍增CO2 濃度(簡(jiǎn)稱[750])、倍增后恢復(fù)到自然CO2濃度(先在倍增CO2濃度下生活60 天,再轉(zhuǎn)入自然CO2濃度下生活,簡(jiǎn)稱[750-375]),每種作物依次做三種處理,且均設(shè)置3 個(gè)重復(fù)組,測(cè)得凈光合速率、蒸騰速率、水分利用效率分別如圖1、2、3 所示:
(1)據(jù)圖分析可知,在CO2濃度倍增條件下,三種作物的水分利用效率均 ,這主要是CO2濃度倍增時(shí) 增大與 降低共同作用的結(jié)果。
(2)為進(jìn)一步測(cè)定在[375]和[750]條件下干旱脅迫對(duì)大豆光合作用的影響,進(jìn)行了相應(yīng)探究實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
①在水分充足、[750]時(shí)大豆的真正光合速率為 μmol·m-2·s-1。
②在水分充足條件下,[750]能顯著提高大豆的光飽和點(diǎn),其原因可能是:一方面CO2 濃度增加,碳反應(yīng)中
需要的能量增多;另一方面葉肉細(xì)胞中 增加,大豆捕獲光能的能力增強(qiáng)。
③通過研究發(fā)現(xiàn),植物體在干旱脅迫時(shí)自身會(huì)產(chǎn)生一種激素,促使葉片氣孔關(guān)閉,以減少蒸騰散失的水分,推測(cè)此種激素最有可能是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于果醋的制作,錯(cuò)誤的是( )
A.果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一種好氧菌,所以在制作過程中需通氧氣
B.醋酸菌是一種嗜溫菌,溫度要求較高,一般在50 ℃左右
C.醋酸菌能將果酒變成果醋
D.當(dāng)氧氣、糖源充足時(shí),醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸
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