9．某鯉魚種群的體色有黑色和紅色，用黑色鯉魚與紅色鯉魚雜交獲得F1，F(xiàn)1相互交配獲得F2，結(jié)果如下表所示．（涉及的基因可用A/a，B/b，C/c…表示），下列說法正確的是（　�。�
取樣地點(diǎn)F2取樣總數(shù)/條F2性狀的分離情況
黑色鯉魚紅色鯉魚
1號池16991592107
2號池1546145096
A．鯉魚體色由兩對等位基因控制，且兩對等位基因位于兩對同源染色體上
B．親本的基因型為aaBB×AAbb，F(xiàn)1的基因型為AaBb
C．若用F1進(jìn)行測交，子代性狀比為1：1：1：1
D．F2黑鯉數(shù)量多于紅鯉是因?yàn)榧t鯉的生存能力較差，更多的被淘汰了

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知：F2的性狀分離比1592：107=14.88：1，1450：96=15.10：1，都約為15：1．而15：1是9：3：3：1的變式，說明鯉魚體色是由兩對等位基因控制的（用A和a、B和b表示），且這兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律，F(xiàn)1的基因型為AaBb．根據(jù)F2的性狀分離比可知，只要有顯性基因存在就表現(xiàn)為黑色，否則為紅色．

解答 解：A、F2的性狀分離比約為15：1，而15：1是9：3：3：1的變式，說明鯉魚體色是由兩對等位基因控制的（用A和a、B和b表示），且這兩對等位基因位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，A正確；
B、由于紅色鯉魚是雙隱性個(gè)體，所以親本的基因型為AABB×aabb，F(xiàn)1的基因型為AaBb，B錯(cuò)誤；
C、只有有顯性基因存在就表現(xiàn)為黑色，否則為紅色，F(xiàn)1與隱性親本雜交（AaBb×aabb），則后代中黑鯉和紅鯉的比例為3：1，C錯(cuò)誤；
D、F2黑鯉數(shù)量多于紅鯉是由于后代含顯性基因的個(gè)體數(shù)目多，表現(xiàn)為紅鯉，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題的切入點(diǎn)是“15：1”，屬于“9：3：3：1”的變式，由此可以推出鯉魚的體色由兩對等位基因控制、基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系及F1的基因型．對于此類試題，學(xué)生要會分析兩對等位基因共同控制生物性狀時(shí)，F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)．下列敘述不正確的是（　�。�
A．處理目的基因和運(yùn)載體的限制性內(nèi)切酶通常相同
B．DNA連接酶和DNA聚合酶、解旋酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒的工具酶
C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)人了重組質(zhì)粒
D．可將抗生素抗性基因插入運(yùn)載體并作為標(biāo)記基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，其細(xì)胞中通常同時(shí)含有DNA與RNA，并且其遺傳物質(zhì)都是DNA
B．生物膜上的蛋白質(zhì)有的能運(yùn)輸物質(zhì)，有的能起催化作用，有的能與激素結(jié)合，有的能與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合
C．核仁的大小與細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的多少有關(guān)，蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞，核糖體多，核仁大
D．糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味，是細(xì)胞主動(dòng)吸收蔗糖分子和醋酸分子的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．當(dāng)病原體侵入到宿主細(xì)胞中后，能夠使宿主細(xì)胞裂解并釋放出病原體的免疫細(xì)胞是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞B．B淋巴細(xì)胞C．記憶細(xì)胞D．效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程，據(jù)圖完成下列問題：
（1）若A、B原為植物細(xì)胞，那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了細(xì)胞壁，這種酶可能是纖維素酶和果膠酶，由此生成的A和B稱為原生質(zhì)體．由A、B到C的過程中，常用的物理方法有離心、振動(dòng)、電激，融合完成的標(biāo)志是產(chǎn)生細(xì)胞壁．
（2）若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，一般用胰蛋白酶將其分散開．由A、B到C的過程中，采用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是用滅活的病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合．
（3）若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞，B為淋巴細(xì)胞，由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程，稱為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，這種細(xì)胞的產(chǎn)物可從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水這兩種液體中提取．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．表1和表2是一組生物體及人體組織、器官的含水量．從表中分析下列不正確的結(jié)論有（　�。�
                 表1  生物體的含水量
生物水母魚類蛙哺乳動(dòng)物藻類高等植物
含水量（%）9680--8775659060-80
表2   人體組織、器官的含水量
組織細(xì)胞牙齒骨骼骨骼肌心臟血液腦
含水量（%）102277798584
A．構(gòu)成生物體的成分中水的含量最多
B．生物體的含水量與生物的生活環(huán)境沒有一定關(guān)系
C．代謝旺盛的組織器官含水量較多
D．組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水的存在形式相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．孟德爾在豌豆雜交試驗(yàn)中，成功利用“假說一演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律．下列有關(guān)分離定律發(fā)現(xiàn)過程的敘述中正確的是（　　）
A．提出的問題是：為什么F2出現(xiàn)了3：1的性狀分離比
B．假設(shè)的核心是：控制某一性狀的遺傳因子在細(xì)胞中成對存在
C．根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)并進(jìn)行測交試驗(yàn)屬于演繹推理過程
D．做了多組相對性狀的雜交試驗(yàn)，F(xiàn)2的性狀分離比均接近3：1，以驗(yàn)證其假設(shè)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式．將據(jù)圖回答：
（1）圖1中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)的基本支架是[B]磷脂雙分子層，其中[A]蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性有關(guān)．
（2）組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的，具有一定的流動(dòng)性性．
（3）如果圖1中的細(xì)胞膜是紅細(xì)胞的，則葡萄糖和甘油進(jìn)入細(xì)胞膜的方式依次是[d]、[b]．
（4）人們設(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染，這是模擬生物膜的選擇透過性．
（5）圖2曲線甲代表自由擴(kuò)散，曲線乙中Q點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞吸收該物質(zhì)的速率不再升高，此時(shí)，限制的因素是載體數(shù)量．
（6）已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38（濃度單位均為mol/L），由此可知該細(xì)胞能主動(dòng)地吸收（吸收/排出）物質(zhì)X，可用圖1中的a（a、b、c…）表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)化能合成作用的敘述，正確的是（　�。�
①不利用光能　
②利用環(huán)境中物質(zhì)氧化釋放的能量　
③在葉綠素作用下進(jìn)行
④將水和二氧化碳合成有機(jī)物　
⑤貯能不多，對自然界作用不大．
A．①②③B．①②④C．①④⑤D．②④

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