A. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,其細(xì)胞中通常同時(shí)含有DNA與RNA,并且其遺傳物質(zhì)都是DNA | |
B. | 生物膜上的蛋白質(zhì)有的能運(yùn)輸物質(zhì),有的能起催化作用,有的能與激素結(jié)合,有的能與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合 | |
C. | 核仁的大小與細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的多少有關(guān),蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞,核糖體多,核仁大 | |
D. | 糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味,是細(xì)胞主動(dòng)吸收蔗糖分子和醋酸分子的結(jié)果 |
分析 1、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸,但其細(xì)胞核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA.
2、病毒只含一種核酸,因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
3、細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān).
解答 解:A、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,遺傳物質(zhì)是DNA,A錯(cuò)誤;
B、生物膜上的蛋白質(zhì)有的能運(yùn)輸物質(zhì),如載體蛋白,有的能起催化作用,如線粒體內(nèi)膜上分布的呼吸酶,有的能與激素結(jié)合,如甲狀腺上皮細(xì)胞表面的受體可與垂體分泌的促甲狀腺激素結(jié)合,有的能與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,如神經(jīng)細(xì)胞表面的受體能與突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,B正確;
C、細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān),所以在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,常有較大和較多的核仁,C正確;
D、糖醋蒜在腌制中醋酸導(dǎo)致細(xì)胞死亡,細(xì)胞膜等變?yōu)槿感裕欠肿雍鸵宜岱肿又苯舆M(jìn)入細(xì)胞,使糖醋蒜具有了糖醋味,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核的功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素可以促進(jìn)細(xì)胞代謝,增加產(chǎn)熱 | |
B. | 抗利尿激素的作用是增加尿的生成,降低滲透壓 | |
C. | 胰島素促進(jìn)細(xì)胞攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖 | |
D. | 胰高血糖素可促進(jìn)肝糖元分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重組和染色體結(jié)構(gòu)變異 | B. | 染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體結(jié)構(gòu)變異 | ||
C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異和重組 | D. | 重組和重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | NdeⅠ |
識(shí)別序列 及切割位點(diǎn) | G↓GATCC | A↓AGCTT | G↓AATTC | CA↓TATG |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 記憶細(xì)胞受抗原刺激后能產(chǎn)生大量抗體 | |
B. | 機(jī)體一旦接觸過(guò)敏原就會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng) | |
C. | 有人常患流行性感冒是因?yàn)闄C(jī)體不能產(chǎn)生抗體 | |
D. | 漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
取樣地點(diǎn) | F2取樣總數(shù)/條 | F2性狀的分離情況 | |
黑色鯉魚(yú) | 紅色鯉魚(yú) | ||
1號(hào)池 | 1699 | 1592 | 107 |
2號(hào)池 | 1546 | 1450 | 96 |
A. | 鯉魚(yú)體色由兩對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上 | |
B. | 親本的基因型為aaBB×AAbb,F(xiàn)1的基因型為AaBb | |
C. | 若用F1進(jìn)行測(cè)交,子代性狀比為1:1:1:1 | |
D. | F2黑鯉數(shù)量多于紅鯉是因?yàn)榧t鯉的生存能力較差,更多的被淘汰了 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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