分析 基因工程至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運(yùn)載體.基因表達(dá)載體的組成包括:目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.目的基因?qū)雱游锛?xì)胞的方法是顯微注射法.檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù).
分析題圖:圖示表示應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程,其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與;②表示目的基因的獲取過程;③表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程.
解答 解:(1)圖中①表示逆轉(zhuǎn)錄過程;②表示目的基因的獲取過程,該過程需要用限制酶切割特定位點(diǎn)之間的磷酸二酯鍵,即圖中的b.
(2)基因表達(dá)載體的組成:目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因,其中啟動子在基因的首段,它是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn),能控制著轉(zhuǎn)錄的開始.
(3)從分子水平上鑒定目的基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA,采用的方法是DNA分子雜交技術(shù);對于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,才能獲得足量所需要的細(xì)胞.
(4)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中,植物秸稈往往是通過焚燒以便使其中的無機(jī)鹽還田,該做法的最大缺點(diǎn)是環(huán)境污染;而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中,植物秸稈除作為禽畜的飼料外,還可以經(jīng)過微生物產(chǎn)生的纖維素酶水解,最終生成葡萄糖,進(jìn)而轉(zhuǎn)化成乙醇作為燃料.在充分利用能量、減少環(huán)境污染的同時,通過飼養(yǎng)家禽、家畜,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄 b
(2)啟動子 RNA聚合酶
(3)分子雜交 抗原-抗體雜交
(4)無機(jī)鹽 整體性
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程、單克隆抗體的制備等知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;識記單克隆抗體的制備過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述,錯誤的是
A.培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌
B.各種微生物培養(yǎng)基的配方中必須包含碳源、氮源、水、無機(jī)鹽及瓊脂等成分
C.純化培養(yǎng)微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法
D.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基可以選擇培養(yǎng)分解尿素的微生物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表達(dá)式中,a的基本組成單位為氨基酸或核糖核苷酸 | |
B. | 表達(dá)式中,b為葡萄糖酸或過氧化氫 | |
C. | 表達(dá)式中,d為無色化合物 | |
D. | 表達(dá)式中,e一定是水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是
A.此人的組織細(xì)胞有較強(qiáng)的攝取和利用葡萄糖的能力
B.此人可能患有甲亢,導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較高
C.甲狀腺激素的靶細(xì)胞不包括骨骼肌細(xì)胞和肝臟細(xì)胞
D.此化驗(yàn)單是一個糖尿病患者在寒冷的環(huán)境下測得的
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | AB階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配 | |
B. | BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍 | |
C. | DE階段完成染色體復(fù)制而使數(shù)目加倍 | |
D. | 一個細(xì)胞周期(可表示為CD+DE)等于17.3 h |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 羽毛顏色的顯性表現(xiàn)形式是不完全顯性 | |
B. | 基因A(a)和B(b)的遺傳遵循自由組合定律 | |
C. | 能夠使色素分散形成斑點(diǎn)的基因型是BB | |
D. | F2黑色斑點(diǎn)中雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各時期染色體的行為變化 | B. | 是否出現(xiàn)星射線 | ||
C. | 細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式 | D. | 是否存在高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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