試管1 | 試管2 | 試管3 | |
單糖 | 無 | 無 | 有 |
二糖 | 有 | 有 | 無 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、①②③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提取矮牽牛藍色花的mRNA,經逆轉錄獲得互補的DNA,再擴增基因B |
B、利用限制性核酸內切酶從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B |
C、利用DNA聚合酶將基因B與質粒連接后導入玫瑰細胞 |
D、將基因B直接導入大腸桿菌,然后感染并將入玫瑰細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質等成分的樣品是小白鼠組織 |
B、只含有蛋白質和DNA成分的樣品是T2噬菌體 |
C、含有水、DNA、RNA、蛋白質、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌 |
D、既有DNA,又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉基因作物可通過花粉散落到它的近親作物上,從而污染生物基因庫 |
B、基因污染是一種不可以擴散的污染 |
C、雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
D、轉基因生物有可能成為“入侵的外來物種“,威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存 |
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