生命系統(tǒng)有許多結(jié)構(gòu)層次,下列選項(xiàng)中屬于種群層次的是
A.洞庭湖濕地的所有生物
B.廣東和廣西境內(nèi)的全部獼猴
C.一塊稻田中所有蝗蟲的卵、幼蟲和成蟲
D.一個(gè)蜂箱中全部的工蜂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜的生理功能不包括
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D.完成細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物大分子以碳鏈為骨架的敘述,錯(cuò)誤的是
A.多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子由許多單體連接而成
B.核苷酸是單體,以5個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
C.氨基酸脫水縮合形成的“—CO—NH—”是蛋白質(zhì)的單體
D.碳原子與生物大分子之間的關(guān)系為:碳原子→碳鏈→單體→多聚體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人類對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中,羅伯特森提出的三層結(jié)構(gòu)模型與流動(dòng)鑲嵌模型的相同點(diǎn)是
A.兩種模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子是構(gòu)成膜的基本支架
B.兩種模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子均勻排列在脂質(zhì)分子的兩側(cè)
C.兩種模型都認(rèn)為組成生物膜的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
D.兩種模型都認(rèn)為組成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),下列分析不正確的是
A.在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原
B.在生物體內(nèi)物質(zhì)b約有20種
C.在人體細(xì)胞中物質(zhì)c共有8種
D.物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度安徽安慶五校聯(lián)盟高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因與遺傳信息、DNA、染色體、性狀之間關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是
A.基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.每條染色體通常只有一個(gè)DNA分子,一個(gè)DNA分子有多個(gè)基因
D.基因的堿基序列中蘊(yùn)藏著遺傳信息
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度安徽安慶五校聯(lián)盟高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)分裂過程中,染色體復(fù)制的次數(shù)和細(xì)胞分裂的次數(shù)分別是
A.2次,1次
B.1次,1次
C.2次,2次
D.1次,2次
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)下圖為與白化病有關(guān)的某家庭遺傳系譜圖,致病基因用a表示,據(jù)圖分析回答問題:
(1)該遺傳病是受__________染色體上的 性基因控制的。
(2)圖中Ⅰ2的基因型是__________,Ⅱ4的基因型為__________。
(3)圖中Ⅱ3的基因型為__________,Ⅱ3為純合子的幾率是__________。
(4)若Ⅱ3與一個(gè)雜合女性婚配,所生兒子為白化病,則第二個(gè)孩子為白化病女孩的幾率是______。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列真核細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)可在生物膜上發(fā)生的是
A.DNA的轉(zhuǎn)錄 B.神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合
C.氨基酸的脫水縮合 D.葡萄糖分解生成丙酮酸
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