某病原體第一次感染人體時(shí)，人體一般不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的

A．漿細(xì)胞

B．記憶細(xì)胞

C．過(guò)敏反應(yīng)

D．免疫反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖A、B、C代表不同的種群，已知A和B原本屬于同一物種，都以物種C作為食物來(lái)源．由于地理隔離，且經(jīng)過(guò)若干年的進(jìn)化，現(xiàn)在不太清楚A和B是否還屬于同一物種。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．若A和B在一起還能進(jìn)行自由交配，則他們就一定不存在生殖隔離

B．若A和B生存環(huán)境差別較大，則環(huán)境的選擇作用將誘發(fā)其中個(gè)體產(chǎn)生不同的變異。

C．若A和B仍然為同一物種，則它們具有共同的基因庫(kù)

D．A、B和C基因頻率的定向改變，決定了進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆重慶市高三上學(xué)期期中考試綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲曲線(xiàn)表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答：

（1）圖甲曲線(xiàn)中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 _________________ 。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線(xiàn)中b點(diǎn)將向______移動(dòng)。

（3）圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是_____________________________ 。

（4）為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：

______________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在調(diào)查一塊方圓2hm2的農(nóng)田中田鼠的數(shù)量時(shí)，放置150個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了54只，將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了48只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體18只，則該農(nóng)田中田鼠的種群數(shù)量最接近

A．54只

B．48只

C．120只

D．144只

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)燕麥胚芽鞘的尖端分別作如下處理，然后都放在左側(cè)單側(cè)光下照射，其中會(huì)彎曲生長(zhǎng)的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

參與人體滲透壓平衡調(diào)節(jié)的激素是

A．胰島素

B．抗利尿激素

C．甲狀腺激素

D．生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是突觸，突觸的結(jié)構(gòu)包括

A．突觸小體、突觸間隙、突觸后膜

B．突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜

C．突觸前膜、突觸后膜、突觸小泡

D．突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古包頭市高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述中，正確的是

A．（A+C）/（T+G）的堿基比例體現(xiàn)了DNA分子的特異性

B．格里菲斯利用肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

C．最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因?yàn)橥茰y(cè)氨基酸多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

D．既有DNA又有RNA的生物，其遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸作用方式和用于生物呼吸作用有機(jī)物的差異會(huì)導(dǎo)致呼吸釋放的CO2量與吸收O2的量的比發(fā)生差異。已知呼吸嫡（Q）=呼吸作用釋放的CO2量／呼吸作用吸收的O2量，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．呼吸熵（Q）大于1，表明生物一定存在產(chǎn)生C2H2OH的無(wú)氧呼吸

B．呼吸熵（Q）等于1，表明生物進(jìn)行有氧呼吸，但不能確定產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸的存在與否

C．呼吸熵（Q）小于l，表明生物體有氧呼吸過(guò)程中消耗了非糖有機(jī)物

D．呼吸熵（Q）越大，生物體新陳代謝越旺盛

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