某同學(xué)想了解菜地中的一只菜青蟲每天用于生長發(fā)育的能量是多少，在技術(shù)員的幫助下，進行了多項測定，測定的內(nèi)容不包括（ ）

A．每天攝取葉片的干物質(zhì)量

B．每天的糞便中干物質(zhì)量

C．每天散失熱能的多少

D．每天釋放CO2量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高二（實驗班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科學(xué)家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a，通過基因工程將a轉(zhuǎn)移到馬鈴薯植物中。經(jīng)檢測，Amy在成熟塊莖細胞的細胞間隙中發(fā)現(xiàn)。請回答：

(1)在基因工程中，a叫______________，提取它的一個必要步驟是__________________。它與基因運載工具_________結(jié)合前還必須經(jīng)過的處理步驟是_________。

(2)Amy在成熟塊莖細胞間隙中的發(fā)現(xiàn)，說明細菌的基因a已整合到上圖中的［ ］_________或［ ］_________結(jié)構(gòu)中。

(3)合成Amy的過程分為轉(zhuǎn)錄和翻譯兩大步驟，Amy合成并分泌到細胞外，定位在細胞間隙中，參與該過程的細胞器有［ ］____________________________。

(4)Amy的基本組成單位是_________，各組成單位間靠_________相連。

(5)以本圖比作馬鈴薯塊莖的缺陷細胞是該圖多畫了［ ］_________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在沙漠的一個灌木群落中，某種基于種子繁殖的灌木，其分布型隨著生長進程會發(fā)生改變，幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈隨機分布，大灌木雖均勻分布。下列敘述錯誤的是

A. 這種改變使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

B. 這種改變是群落演替所引起的結(jié)果

C. 均勻分布的形成原因主要是種內(nèi)競爭

D. 集群分布主要是由于種子不能遠離母株所致

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能的描述是

①生產(chǎn)者的遺傳、殘枝敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗

②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費者，第二營養(yǎng)級

③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜

④根瘤菌將大氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為無機含氮化合物被植物利用，最后重新回到無機環(huán)境

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種群數(shù)量增長曲線有J型和S型，有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A．J型和S型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系

B．J型和S型增曲線均是概念模型的一種表現(xiàn)形式

C．K/2開始增長速率逐漸下降，但出生率大于死亡率

D．K/2是魚類捕撈、蟲害鼠害防止的最佳時期

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省紹興市高三3月學(xué)考選考科目適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況的示意圖，請分析回答:(單位：cal/cm2·a)

（1）該湖泊自上而下可以分為四層，各層中生物分布有差異，這體現(xiàn)了群落的______________結(jié)構(gòu)。其中，動、植物殘體的腐敗和分解過程主要發(fā)生在____________層。

（2）據(jù)圖中的能量沿營養(yǎng)級流動的數(shù)據(jù)關(guān)系看，從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級的能量有_______cal/cm2. a。能量流動具有___________的特點。

（3）如果在該湖泊中養(yǎng)殖了一些鰱魚和鳙魚，從能量流動的角度看，需要定期投入飼料的原因是_________。因為養(yǎng)殖導(dǎo)致湖泊中原有的一些魚類被取代，這種情況屬于_____________________________演替。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省紹興市高三3月學(xué)考選考科目適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真核生物核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程示意圖，敘述錯誤的是

A. ①為編碼鏈

B. DNA在甲處剛剛由解旋狀態(tài)恢復(fù)雙螺旋

C. 合成的RNA分子比DNA分子短

D. RNA將在細胞質(zhì)加工為mRNA

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省紹興市高三3月學(xué)考選考科目適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在單側(cè)光照射下，對禾本科植物幼苗做下列處理后，能彎向光源生長的是

A. 去頂 B. 頂上加不透明的帽

C. 用明膠塊將幼苗頂端隔開 D. 用云母片將幼苗頂端隔開

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科目：高中生物 來源：湖北省2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期第一次（3月）月考生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于人體激素的敘述，錯誤的是

A．激素在人體內(nèi)作為信息物質(zhì)而發(fā)揮作用

B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用

C．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

D．甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)

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