【題目】在細(xì)胞的生命歷程中,會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡等現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞的壽命和分裂能力與它承擔(dān)的功能有關(guān)
B.細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡都會(huì)受到遺傳物質(zhì)的控制
C.細(xì)胞分化最終導(dǎo)致不同細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變
D.衰老細(xì)胞的核膜內(nèi)折、細(xì)胞核體積增大,膜的通透性改變
【答案】C
【解析】
1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,它對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程中。
3、衰老細(xì)胞的特征:①細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,細(xì)胞新陳代謝速率減慢;②細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;③細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸沉積;④細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低;⑤細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢,細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮,染色加深。
A、細(xì)胞的壽命和分裂能力與它承擔(dān)的功能有關(guān),例如皮膚表皮細(xì)胞的壽命較短,但皮膚中生發(fā)層的細(xì)胞分裂較強(qiáng),目的是補(bǔ)充衰老、凋亡的細(xì)胞,A正確;
B、細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡等各項(xiàng)生命活動(dòng)都會(huì)受到遺傳物質(zhì)的控制,B正確;
C、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變,C錯(cuò)誤;
D、由分析可知,衰老細(xì)胞的核膜內(nèi)折、細(xì)胞核體積增大,膜的通透性改變,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蒿素能高效殺滅寄生在人體內(nèi)的單細(xì)胞動(dòng)物瘧原蟲(chóng)。有報(bào)道稱(chēng),青蒿素可促使瘧原蟲(chóng)的膜結(jié)構(gòu)包裹核內(nèi)染色質(zhì)形成自噬泡,自噬泡與溶酶體融合,使內(nèi)容物降解。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.瘧原蟲(chóng)的溶酶體可以合成多種水解酶
B.可用臺(tái)盼藍(lán)染色法檢測(cè)瘧原蟲(chóng)細(xì)胞膜的完整性
C.瘧原蟲(chóng)有細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等生物膜系統(tǒng)
D.青蒿素可能使瘧原蟲(chóng)無(wú)法進(jìn)行遺傳信息傳遞而死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南極磷蝦廣泛分布在南極海域,它們攝食海水表層的硅藻等浮游植物,同時(shí)也是部 分魚(yú)類(lèi)、企鵝、海鳥(niǎo)、鯨、海豹等生物的餌料,在南極生態(tài)系統(tǒng)中扮演著至關(guān)重要的角色。 回答下列問(wèn)題:
(1)南極磷蝦在不同食物鏈上屬于同一個(gè) _______。長(zhǎng)期捕食磷蝦的生物中,藍(lán)鯨長(zhǎng)有密集的鯨須,海豹的牙齒具有復(fù)雜缺刻、能夠彼此交合,這些過(guò)濾結(jié)構(gòu)為捕食成群的南 極磷蝦提供了方便,體現(xiàn)了生物體的 _________相適應(yīng)的特點(diǎn)。
(2)藍(lán)鯨是南極海域捕食磷蝦量最大的生物。當(dāng)極晝來(lái)臨,藍(lán)鯨在南極海域聚集,它們潛入一定深度捕食,夜晚回到水面排泄,鯨糞中含有豐富的氮、磷、鐵等,藍(lán)鯨的這種遷移 行為加快了生態(tài)系統(tǒng)的_________,這種習(xí)性也體現(xiàn)了群落的 _______結(jié)構(gòu)。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析,藍(lán)鯨糞便中的能量________(填“能”或“不能”)直接被硅藻利用。研究人員調(diào)査結(jié)果顯示在該食物鏈中,南極硅藻的生物量比磷蝦的生物量要少很多,其原因是_______o
(4)雖然南極磷蝦資源蘊(yùn)藏量巨大,但人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用仍然需要十分謹(jǐn)慎。需劃定捕撈區(qū)域,評(píng)估資源量,確定每年的_____,以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)效益的同步發(fā)展,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅體細(xì)胞有8條染色體,號(hào)為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ(每一型號(hào)對(duì)應(yīng)一對(duì)同源染色體)。果蠅野生型和5種突變型的性狀表現(xiàn)控制性狀的基因符號(hào)和基因所在染色體的編號(hào)如下表所示:
類(lèi)型 性狀 | ①野生型 | ②白眼型 | ③黑身型 | ④殘翅型 | ⑤短肢型 | ⑥變胸型 | 染色體 |
眼 色 色 型 翅 型 肢 型 后 胸 | 紅眼w 灰身B 長(zhǎng)翅 正常肢D 后胸正常H | 白眼W | 黑身b | 殘翅型v | 短肢d | 后胸變形b | X(Ⅰ) Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅲ |
注:1.每種突變型未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同2.6種果蠅均為純合體并可作為雜交實(shí)驗(yàn)的親本
請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究染色體交叉互換對(duì)生物性狀的影響,并通過(guò)觀察果蠅體型的遺傳表現(xiàn)來(lái)完成,應(yīng)選擇的雜交親本的基因型是______________________________。選擇上述親本進(jìn)行雜交的理論根據(jù)是通過(guò)交叉互換過(guò)程實(shí)現(xiàn)重組的基因只能是位于____________上的____________基因。
(2)現(xiàn)選擇表現(xiàn)型為____________的果蠅作為親本進(jìn)行雜交,再使F1雌雄果蠅相互交配,才能在F2中得到雜合的長(zhǎng)翅白眼雌果蠅。雜合的長(zhǎng)翅白眼雌果蠅占同一代雌性個(gè)體的比例是____________。
(3)已知果蠅的正常眼(基因?yàn)?/span>E)和無(wú)眼基因?yàn)?/span>e)是一對(duì)相對(duì)性狀研究發(fā)現(xiàn)該性狀與上表中的任意一對(duì)性狀的遺傳都遵循基因的自由組合定律,請(qǐng)判斷Ee基因位于____________號(hào)染色體,判斷理由是____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人肌紅蛋白(Myo)是早期診斷急性心肌梗塞的生化標(biāo)志物之一。為制備抗Myo的單克隆抗體,科研人員進(jìn)行相關(guān)研究。請(qǐng)回答:
(1)科研人員以Myo作為抗原獲得免疫小鼠,取小鼠的脾臟細(xì)胞與____________細(xì)胞經(jīng)滅活的仙臺(tái)病毒誘導(dǎo)融合。該過(guò)程的原理是病毒表面含有糖蛋白和一些酶能夠與細(xì)胞膜上的糖蛋白發(fā)生作用,使細(xì)胞相互凝聚,細(xì)胞膜上的______________分子重新排布,細(xì)胞膜打開(kāi),細(xì)胞發(fā)生融合。
(2)用特定的____________培養(yǎng)基篩選融合細(xì)胞,得到雜交瘤細(xì)胞。將得到的細(xì)胞接種到多孔培養(yǎng)板上,進(jìn)行抗體陽(yáng)性檢測(cè),之后稀釋、培養(yǎng)、再進(jìn)行抗體陽(yáng)性檢測(cè)并多次重復(fù)上述操作,多次重復(fù)該過(guò)程的目的是篩選獲得______________的雜交瘤細(xì)胞。
(3)通過(guò)上述方法得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識(shí)別人肌紅蛋白(Myo),其原因是該抗體具有___________等特性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物(二倍體)在自然狀態(tài)下既可自花傳粉,也可異花受粉,并且每株能產(chǎn)生幾百粒種子,其花色由兩對(duì)等位基因A/a、B/b控制。其中基因A控制紫花色素的形成。現(xiàn)將純合紫花植株與純合紅花植株雜交,F1全開(kāi)紫花。F1自交,F2中紫花:紅花:白花=12:3:1,不考慮突變和交叉互換,回答下列問(wèn)題。
(1)控制花色的兩對(duì)等位基因位于_____(填一對(duì)或兩對(duì))同源染色體上,遵循_____(填分離定律或自由組合定律)。
(2)親本紅花植株的基因型為_____,F2中紫花植株的基因型有_____種。
(3)若想設(shè)計(jì)一次交配實(shí)驗(yàn)鑒定該植物種群中紅花植株(X)關(guān)于花色的基因型,甲乙兩位同學(xué)提出了兩種方案:
①甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)思路:_______________________________________________________。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
a.若_____________________________,則紅花植株(X)的基因型為aaBB;
b.若_____________________________,則紅花植株(X)的基因型為aaBb。
②乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)思路:讓紅花植株(X)與白花植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的花色。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
a.若子代全為紅花植株,則紅花植株(X)的基因型為aaBB;
b.若子代中紅花:白花=1:1(或子代中既有紅花又有白花),則紅花植株(X)的基因型為aaBb。
同學(xué)們討論后認(rèn)為,甲同學(xué)所選方法優(yōu)于乙同學(xué),其理由是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于酵母菌的敘述,不正確的是
A. 酵母菌是單細(xì)胞真核生物
B. 酵母菌的同化作用方式是自養(yǎng)型
C. 酵母菌可以進(jìn)行出芽生殖,也可以進(jìn)行孢子生殖
D. 酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸,也可無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)胰島素、胰蛋白酶的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 組成兩者的化學(xué)元素都有C、H、O、N
B. 控制兩者合成的基因在骨和心肌細(xì)胞中都存在
C. 兩者都能與雙縮脲試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D. 前者在發(fā)揮作用后立即被分解,而后者可連續(xù)發(fā)揮功能
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