【題目】如圖1是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中的基本操作步驟,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)D過(guò)程在低倍鏡下可觀察到分離.若低倍鏡下觀察到的視野如圖2所示,則N處為
(2)花青素為紫色,它溶于洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的中.
(3)該同學(xué)為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表所示.

組別

培養(yǎng)液中另添加的成分

結(jié)果

NaCl

茉莉酸

+

部分細(xì)胞質(zhì)壁分離

+

+

細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離

細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離

注:“+”表示有添加“﹣”表示無(wú)添加.添加后NaCl濃度為100mmolL﹣1 , 茉莉酸濃度為10﹣3mgL﹣1
結(jié)果表明,茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有作用.

【答案】
(1)原生質(zhì)層,細(xì)胞壁,蔗糖溶液
(2)液泡
(3)抑制
【解析】解:(1)把成熟植物細(xì)胞放在蔗糖溶液中,可以看到細(xì)胞壁和原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象,細(xì)胞壁是全透性的,植物細(xì)胞在蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離,隨著原生質(zhì)層的收縮,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,蔗糖溶液便進(jìn)入到細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間.(2)花青素為紫色,它存在于于洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中.(3)由對(duì)照實(shí)驗(yàn)①②可得,茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用.原生質(zhì)體中的紫色逐漸變淡,最后整個(gè)視野變成淺紫色.

所以答案是:(1)原生質(zhì)層 細(xì)胞壁 蔗糖溶液(2)液泡 (3)抑制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( )

A. 細(xì)胞分化是一種可逆的、持久的變化過(guò)程

B. 癌細(xì)胞的特征之一是細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)增多

C. 細(xì)胞萎縮,細(xì)胞核體積縮小,呼吸速率減慢是細(xì)胞衰老的特征

D. 白血病可通過(guò)移植骨髓中的造血干細(xì)胞來(lái)治療

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【題目】某人因醉酒駕車(chē)導(dǎo)致交通事故,其脊髓從胸部折斷,導(dǎo)致下肢癱瘓,大小便失禁,給家庭帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難。一般情況下該人

A. 排尿反射存在,有排尿意識(shí) B. 排尿反射存在,無(wú)排尿意識(shí)

C. 排尿反射不存在,有排尿意識(shí) D. 排尿反射不存在,無(wú)排尿意識(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是

A. 蝗蟲(chóng)的捕食會(huì)改變水稻的豐富度

B. 在理想條件下,影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量

C. 竹林中的竹子有高有低,體現(xiàn)了其垂直結(jié)構(gòu)

D. 洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1表示某高等植物A的種子在適宜條件下萌發(fā)初期的有關(guān)變化,圖2是測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)由呼吸作用引起氣體體積改變的裝置,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)在圖1中,第1階段種子鮮重顯著增加的原因是 , 種子干重在第階段顯著減少.
(2)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間U形管右側(cè)的有色水液面上升,說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)的呼吸方式是
(3)為測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)的有氧呼吸速率,可用代替裝置中的有色水,一段時(shí)間后U形管右側(cè)的有色水液面(上升、下降、不變).
(4)為測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生了CO2 , 可用代替裝置中的有色水,一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲~丁表示大分子物質(zhì)或結(jié)構(gòu),①、②代表遺傳信息的傳遞過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)①過(guò)程需要的原料是;①過(guò)程與②過(guò)程堿基配對(duì)方式的區(qū)別是
(2)若乙中含1000個(gè)堿基,其中C占26%、G占32%,則甲中胸腺嘧啶的比例是 , 此DNA片段經(jīng)三次復(fù)制,在第三次復(fù)制過(guò)程中需消耗個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸.
(3)少量的mRNA能在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是;
②過(guò)程涉及的RNA有類.
(4)在細(xì)胞分裂間期發(fā)生的遺傳信息傳遞過(guò)程是 , 在分裂期此圖所示過(guò)程很難進(jìn)行,原因是
(5)下列生物或結(jié)構(gòu)中,與結(jié)構(gòu)丁化學(xué)組成相近的是
A.T2噬菌體
B.煙草花葉病毒
C.線粒體
D.HIV.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)種群密度調(diào)查方法,下列敘述正確的是

A. 培養(yǎng)液中的酵母菌用標(biāo)志重捕法調(diào)查

B. 樣方法調(diào)查某植物種群密度,應(yīng)選取該植物生長(zhǎng)密集的地方取樣

C. 標(biāo)志重捕法調(diào)查鳥(niǎo)類種群密度,標(biāo)志物脫落導(dǎo)致實(shí)際值比估算值偏大

D. 雙子葉植物較蔓生或叢生的單子葉植物更適合作為調(diào)查對(duì)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 丙、甲模式體現(xiàn)了下丘腦直接或間接調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

B. 符合甲模式調(diào)節(jié)方式的靶腺體有甲狀腺、性腺等,推測(cè)激素a的化學(xué)本質(zhì)應(yīng)該是蛋白質(zhì)

C. 激素b可能是抗利尿激素,用于調(diào)節(jié)人體滲透壓

D. 激素c可能是胰島素也可能是胰高血糖素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物化學(xué)反應(yīng)中,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是

A. 酒精的合成 B. 丙酮酸徹底氧化分解 C. 水的光解 D. 二氧化碳的固定

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