【題目】等位基因一般位于

A．DNA兩條鏈上 B．聯(lián)會時形成的四分體上

C．兩條非同源染色體上 D．復(fù)制時產(chǎn)生的兩條姐妹染色單體上

【答案】B

【解析】等位基因位于同源染色體上，同源染色體才會聯(lián)會，B正確；等位基因位于同源染色體的同一位置，C錯誤；兩條姐妹染色單體上的基因相同，AD錯誤；答案是B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系，②是低倍鏡下的視野。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 甲物鏡被乙物鏡替換后，視野的亮度會增強，因為乙離裝片的距離更近

B. 乙物鏡被甲物鏡替換后，在視野中看到的細胞數(shù)量會減少

C. 要想換用高倍鏡觀察②中的細胞a，需要將裝片向左移動

D. 換用乙物鏡的操作順序是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動裝片→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】慢性病人常出現(xiàn)白蛋白值偏低的狀況（ 比如慢性肝病、慢性腎病、腫瘤等），缺乏白蛋白人就容易出現(xiàn)浮腫．人體的白蛋白正常值在每 100ml 血液中含有 3.8～4.8 克，如果比正常值低很多時就需要注射人血白蛋白，所以臨床上對白蛋白需求量很大．如圖是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖：
（1）要實現(xiàn)①超數(shù)排卵，需用激素對嶗山奶山羊 A 進行處理．
（2）過程④需將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵可采用方法．采用沖卵能把供體母羊子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來，這是因為早期的該結(jié)構(gòu)處于狀態(tài)．
（3）在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標(biāo)志是 ． 由供體獲得早期胚胎后，可通過技術(shù)，得到更多的相同優(yōu)良個體，在操作時，要特別注意將囊胚的均等分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】河南駐馬店地區(qū)大量小麥患赤霉病減產(chǎn)，進行實地調(diào)查后發(fā)現(xiàn)受災(zāi)地區(qū)比較嚴重的新蔡縣種植的是中筋小麥，而獲得豐收的息縣農(nóng)民多種植的是優(yōu)質(zhì)的高筋小麥和低筋小麥．決定小麥筋性的因素有兩個，小麥谷蛋白的含量以及直鏈淀粉和支鏈淀粉的比例，已知小麥谷蛋白的合成由A（a）一對基因控制；直鏈淀粉的合成由B（b）基因控制，支鏈淀粉的合成由D（d）基因控制，直鏈淀粉和支鏈淀粉的多少由B（b）基因和D（d）基因中顯性基因的個數(shù)決定．若小麥中存在A基因，且直鏈淀粉含量高于支鏈淀粉時，小麥表現(xiàn)為高筋；若小麥中不存在A基因，且支鏈淀粉含量高于直鏈淀粉時小麥為低筋；其余為中筋．已知三對基因分別位于三對同源染色體上．
（1）三對基因遺傳時遵循基因的定律．
（2）純合的高筋小麥和純合的低筋小麥基因型分別為和 ．
（3）若想利用受災(zāi)地區(qū)種植兩個不同品種的中筋小麥AABBDD和aabbdd，培育出優(yōu)質(zhì)的高筋小麥和低筋小麥，你選擇的即簡便又經(jīng)濟的育種方法是 ， 通過該方法得到的F2代中優(yōu)質(zhì)小麥所占比例約為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制下列生物性狀的遺傳物質(zhì)的傳遞，不遵循孟德爾遺傳定律的是 （ ）

A. 人類的白化病 B. 色盲的遺傳

C. 豌豆種子形狀和子葉顏色的遺傳 D. 肺炎雙球菌莢膜性狀的遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機物）輕度污染后的凈化作用示意圖請根據(jù)圖回答：
（1）在該河流的BC段上，藻類爆發(fā)的主要原因是 ．
（2）統(tǒng)計該河流周邊土壤中小動物的豐富度，常采用目測估計法和法．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 ， 功能有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和 ．
（4）若該河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水輕微污染，則可以通過等途徑消除污染（任寫一點），如果受到重度污染，則有可能造成河流生態(tài)系統(tǒng)銳減．
（5）調(diào)查該河流中的鯉魚種群密度采用法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)將紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細胞放在一定濃度的蔗糖溶液中一段時間后所觀察到的細胞圖，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中的1、2、6組成了原生質(zhì)層

B. 該細胞一定處在質(zhì)壁分離狀態(tài)，6處的濃度大于7處的濃度

C. 1是細胞壁，6中充滿了蔗糖溶液

D. 在質(zhì)壁分離的過程中，7的顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是神經(jīng)細胞的膜電位變化示意圖．據(jù)圖可判斷，神經(jīng)纖維受刺激后可產(chǎn)生（　�。�
A.神經(jīng)反射
B.神經(jīng)遞質(zhì)
C.靜息電位
D.局部電流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)酵母菌的問題：
（1）2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者大隅良典觀察到酵母細胞自噬過程，此過程中囊泡需要與細胞內(nèi)的“消化車間”﹣﹣結(jié)合，其結(jié)合過程所依賴的原理是 ．
（2）如圖是探究酵母菌呼吸作用類型的裝置（底物為葡萄糖）．如果 ， 則說明酵母菌進行了有氧呼吸和無氧呼吸．如果用兩套相同的裝置一在不同的環(huán)境下同時進行實驗，紅色液滴的移動距離不同，則影響因素最有可能為 ． 如果想要驗證實驗過程中有酒精產(chǎn)生，可取培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)液向其中滴加 ， 顏色變化為 ．
（3）探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，應(yīng)進行操作．采用法進行計數(shù)，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓 ， 多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下進行計數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案