科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、右上角方向移動 |
B、右下角方向移動 |
C、左上角方向移動 |
D、左下角方向移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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A、甲組和乙組對比可推測莖的內(nèi)側(cè)細胞對IAA比外側(cè)細胞更敏感 |
B、該實驗可探究此濃度下IAA和GA對莖段內(nèi)側(cè)和外側(cè)部位作用的差異 |
C、用不同濃度激素進行實驗可探究莖段內(nèi)外側(cè)對同種激素的敏感成度 |
D、若丙組提高GA濃度進行實驗,有可能出現(xiàn)乙組圖示的生長狀況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制細胞呼吸,則興奮在甲中的傳導(dǎo)受影響 |
B、次級C引起肌肉收縮,為非條件反射 |
C、③的內(nèi)容物施放進入E中引起E興奮或抑制 |
D、興奮在F中發(fā)生“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、向光的一側(cè)光合作用強 |
B、背光的一側(cè)光合作用強 |
C、單側(cè)光使向光的一側(cè)生長素分布多 |
D、單側(cè)光使背光的一側(cè)生長素分布多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個四分體有兩個著絲點 |
B、四分體中的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生染色體交叉互換 |
C、一個四分體有兩個DNA分子 |
D、人體細胞進行減數(shù)分裂可形成23個四分體 |
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