如圖所示長期使用某一種農(nóng)藥后,馬鈴薯甲蟲數(shù)量變化曲線,請用生物進化觀點回答下列問題:
(1)圖中表明:用藥后的第一年害蟲密度
 
,而以后的年份中.害蟲密度
 

(2)甲蟲的
 
是不定向的.為抗藥性形成提供了原始材料.
(3)甲蟲抗藥性的增強.是通過甲蟲與殺蟲劑之間的
 
來實現(xiàn)的.
(4)
 
是定向的.其結(jié)果是形成了甲蟲的抗藥性.
(5)從圖中分析:馬鈴薯甲蟲是否發(fā)生了進化,為什么?
 
考點:現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容
專題:
分析:本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容.
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:(1)圖中表明:用藥后的第一年害蟲密度迅速減少,而以后的年份中.害蟲密度逐漸增加
(2)甲蟲的變異不定向的,為抗藥性形成提供了原始材料.
(3)甲蟲抗藥性的增強,是通過甲蟲與殺蟲劑之間的生存斗爭來實現(xiàn)的.
(4)自然選擇是定向的,其結(jié)果是形成了甲蟲的抗藥性.
(5)從圖中分析:馬鈴薯甲蟲不含抗藥性基因的個體死亡,含抗藥性基因的個體越來越多,種群的基因頻率發(fā)生了改變,故馬鈴薯甲蟲發(fā)生了進化.
故答案為:
(1)迅速減少      逐漸增加
(2)變異
(3)生存斗爭
(4)自然選擇
(5)發(fā)生了進化,因為種群的基因頻率發(fā)生了改變
點評:本題主要考查現(xiàn)代生物進化理論的相關(guān)知識,考查學生對知識的分析和理解能力.現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是學習的重點知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個小題
Ⅰ.某城市在建設(shè)過程中,更加注意生態(tài)文明的建設(shè).如利用人工建立的濕地公園對生活污水進行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng),還可以利用藻類蛋白養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨等而獲得良好的經(jīng)濟效益.下面是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡圖.

請據(jù)圖回答:
(1)輸入人工濕地的能量為
 

(2)人工濕地中蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
 
結(jié)構(gòu).
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,主要原因是
 

(4)細菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施是
 

(5)用恰當?shù)募^和文字在上右圖中完成該人工濕地碳循環(huán)圖解.
 

Ⅱ.雞的性別決定方式為ZW型(♂為ZZ,♀為ZW).雞的雞冠常見的有玫瑰狀和單片狀,由一對基因A和a控制,其中A純合時會導(dǎo)致合子致死;蘆花雞羽毛有黑白相間的橫斑條紋,非蘆花雞羽毛無橫斑條紋,由另一對基因B和b控制.某研究小組用多只基因型相同的雄雞與多只基因型相同的雌雞作親本進行雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例如圖所示,請據(jù)圖回答問題:

(1)控制雞冠形狀的基因位于
 
染色體上,控制羽毛特征的基因位于
 
染色體上,判斷的依據(jù)是
 

(2)親本♂、♀雞的基因型分別為
 

(3)某養(yǎng)雞場為多養(yǎng)蛋雞,提高產(chǎn)蛋量.請以親代和F1中的♂、♀雞為材料,為該養(yǎng)雞場設(shè)計一快速簡便的雜交方案,以便根據(jù)早期雛雞的羽毛特征來進行篩選,從而多養(yǎng)雌雞(用遺傳圖解表示和必要文字表述).
(4)F1中的♂、♀雞隨機交配,則在F2代的成活雞群中,A基因的基因頻率為
 

(5)某養(yǎng)雞場為抽檢雞群內(nèi)是否感染禽流感病毒,需用
 
作為探針,對雞血清進行檢驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為顯微鏡下的視野,要將左下角的觀察目標移到視野的中央,應(yīng)將玻片標本向( 。 
A、右上角方向移動
B、右下角方向移動
C、左上角方向移動
D、左下角方向移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分,受基因R、r控制;翅形有長翅與殘翅之分,受基因D、d控制.某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌雄蠅進行雜交試驗,發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合,隨后又用這對果蠅進行多次試驗,結(jié)果都如圖所示.據(jù)圖回答問題:

(1)果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是
 
,眼形和翅形中,屬于伴性遺傳的是
 

(2)實驗結(jié)果與理論分析不吻合的原因是,基因型為
 
的個體不能正常發(fā)育成活.
(3)圖中F1的圓眼殘翅雌果蠅中純合子所占比例為
 
,讓F1中的棒狀眼長翅雄果蠅與圓眼殘翅雌果蠅交配,子代中出現(xiàn)圓眼雌果蠅的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠的MHC(主要組織相容性復(fù)合體)由位于17號染色體上的基因群控制,科學家利用基因群組成為aa的A品系小鼠和基因群組成為bb的B品系小鼠進行了如圖所示的雜交實驗,并獲得了X品系小鼠.請據(jù)此圖回答:(注:不考慮MHC基因群內(nèi)各基因通過染色體交叉互換進行基因重組)

(1)小鼠MHC的遺傳
 
(遵循、不遵循)基因的自由組合定律,F(xiàn)1的基因組成為
 

(2)研究表明,器官移植時受體是否對供體器官發(fā)生免疫排斥,只取決于兩者的MHC是否完全相同.從F2、F3、…至F20中選出ab小鼠的方法是:將雜交后代小鼠的皮膚移植到A品系小鼠身上,選擇
 

(3)F21中X品系小鼠占的比例是
 
,獲得的X品系小鼠的遺傳物質(zhì)除了MHC基因群外,其它與
 
品系小鼠的基本一致.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學將相同的莖切段字頂端向下對稱縱切到
3
4
出后,分別對上面部分用相同濃度的不同激素浸泡處理,一段時間后,結(jié)果如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A、甲組和乙組對比可推測莖的內(nèi)側(cè)細胞對IAA比外側(cè)細胞更敏感
B、該實驗可探究此濃度下IAA和GA對莖段內(nèi)側(cè)和外側(cè)部位作用的差異
C、用不同濃度激素進行實驗可探究莖段內(nèi)外側(cè)對同種激素的敏感成度
D、若丙組提高GA濃度進行實驗,有可能出現(xiàn)乙組圖示的生長狀況

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是離體的神經(jīng)-肌肉標本示意圖,圖乙是突觸放大模式圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A、抑制細胞呼吸,則興奮在甲中的傳導(dǎo)受影響
B、次級C引起肌肉收縮,為非條件反射
C、③的內(nèi)容物施放進入E中引起E興奮或抑制
D、興奮在F中發(fā)生“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物產(chǎn)生向光性的原因是( 。
A、向光的一側(cè)光合作用強
B、背光的一側(cè)光合作用強
C、單側(cè)光使向光的一側(cè)生長素分布多
D、單側(cè)光使背光的一側(cè)生長素分布多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于四分體的描述,不正確的是( 。
A、一個四分體有兩個著絲點
B、四分體中的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生染色體交叉互換
C、一個四分體有兩個DNA分子
D、人體細胞進行減數(shù)分裂可形成23個四分體

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