一對夫婦，其后代若僅考慮一種病的得病率，則得病可能性為 a，正常的可能性為 b，若僅考慮另一種病的得病幾率，則得病的可能性為 c，正常的可能性為 d．則這對夫婦結(jié)婚后，生出只有一種病的孩子的可能性的表達(dá)式可表示為（　�。�
①ad+bc； ②1-ac-bd； ③a+c-2ac； ④b+d-2bd．
A、①②B、①②③
C、②③D、①②③④
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：一對夫婦，其后代若僅考慮一種病的得病率，則得病可能性為a，正常的可能性為b，且a+b=1．若僅考慮另一種病的得病幾率，則得病的可能性為c，正常的可能性為d，且c+d=1．生出只有一種病的孩子可以為只患第一種病的幾率+只患第二種病的幾率，也可以為1-健康的幾率-同時患兩病的幾率，還可以是患第一種病的幾率+患第二種病的幾率-同時患兩病的幾率．
解答： 解：這對夫婦結(jié)婚后，生出只有一種病的孩子為只患第一種病的幾率+只患第二種病的幾率=ad+bc；而a+b=1、c+d=1，故ad+bc=a（1-c）+（1-a）c=a+c-2ac；生出只有一種病的孩子為1-健康的幾率-同時患兩病的幾率=1-bd-ac；而a+b=1、c+d=1，故1-bd-ac=1-bd-（1-b）（1-d）=b+d-2bd；生出只有一種病的孩子為患第一種病的幾率+患第二種病的幾率-同時患兩病的幾率=a+c-ac．
所以，①②③④正確．
故選：D．
點評：本題考查基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生分析題意、獲取信息及計算患病概率的能力，能夠分情況討論，全面分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A、DNA、脂肪均含N、P等元素
B、自由水結(jié)合水的作用不同，不能相互轉(zhuǎn)化
C、麥芽糖、核酸中含有的五碳糖都是脫氧核糖
D、大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)用山核桃的甲（AABB）、乙（aabb）兩品種作親本雜交得F1，F(xiàn)1測交結(jié)果如下表，下列有關(guān)選項正確的是（　�。�
測交類型測交后代基因型種類及比值
父本母本AaBbAabbaaBbaabb
F1乙1222
乙F11111
A、F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能完成受精作用
B、F1自交得F2，F(xiàn)2的基因型有9種
C、F1花粉離體培養(yǎng)，將得到四種表現(xiàn)型不同的植株
D、正反交結(jié)果不同，說明該兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一種無毒蛇的體表花紋顏色由兩對基因（D和d，H和h）控制，這兩對基因按自由組合定律遺傳，與性別無關(guān)．花紋顏色和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表：

基因
組合		D、H同時存在
（D_H_型）		D存在、H不
存在（D_hh型）		H存在、D不
存在（ddH_型）		D和H都不存在
（ddhh型）
花紋
顏色		野生型（黑色、橘
紅色同時存在）		橘紅色黑色白色
現(xiàn)存在下列三個雜交組合，請回答：
甲：野生型×白色→F1：野生型，橘紅色，黑色，白色
乙：橘紅色×橘紅色→F1：橘紅色，白色
丙：黑色×橘紅色→F1：全部都是野生型
（1）甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為
 
，屬于假說一演繹法的
 
階段，甲組雜交子一代四種表現(xiàn)型的比例是
 
．
（2）讓乙組后代F1中橘紅色無毒蛇與另一純合黑色無毒蛇雜交，雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是
 
．
（3）讓丙組F1中的雌雄個體交配，后代表現(xiàn)為橘紅色的有120條，那么表現(xiàn)為黑色的雜合子理論上有
 
條．
（4）野生型與橘紅色個體雜交，后代中白色個體概率最大的親本的基因型組合為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物體的基因型為AaBBRr（三對基因自由組合），該生物產(chǎn)生的配子類型有（　�。�
A、ABR和aBR
B、ABr和abR
C、aBR和AbR
D、ABR和abR

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因生物的敘述中，正確的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因食品只能用作牲畜飼料
B、目前對轉(zhuǎn)基因食品的安全性仍然存在爭議
C、轉(zhuǎn)基因食品與非轉(zhuǎn)基因食品的營養(yǎng)物質(zhì)種類差別很大
D、目前我國對農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物的研究和試驗尚未作出具體規(guī)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾用黃色（Y）和圓粒（R）純種豌豆和綠色（y）皺粒（r）純種豌豆作親本，分別設(shè)計了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測交三組實驗，按照假設(shè)演繹的科學(xué)方法“分析現(xiàn)象-作出假設(shè)-檢驗假設(shè)-得出結(jié)論”，最后得出了基因的自由組合定律．請據(jù)此分析回答下列問題：
（1）孟德爾根據(jù)豌豆雜交試驗現(xiàn)象提出了超越當(dāng)時時代的假說，其主要內(nèi)容包括
 
．
①生物的性狀是由遺傳因子決定的　�、谶z傳因子存在于細(xì)胞核中
③體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的　　④配子中只含每對遺傳因子中的一個
⑤每對遺傳因子隨同源染色體的分離而分別進入不同的配子中；
⑥受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的．
（2）孟德爾所進行的三組實驗中，在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是
 
，在檢驗假設(shè)階段進行的實驗是
 
．
（3）F1的測交，即讓F1植株與
 
雜交，其子代基因型及比例為
 
．
（4）將F2中所有的雜合黃色圓粒種子播種后進行自交，后代出現(xiàn)黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒4種表現(xiàn)型，其比例為
 
；如果其中某種類型自交后只表現(xiàn)出兩種表現(xiàn)型，則該類型的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

A圖表示光照充足時還原氫隨化合物在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，B圖中甲乙表示植物細(xì)胞中細(xì)胞器，a、b、c均為基質(zhì)，下面對其分析正確的是（　　）
A、①⑤過程分別有氧氣的參與和釋放，乙產(chǎn)生的O2幾乎全部通過擴散進入甲被利用
B、②⑥過程都發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，在a、b、c中，都能產(chǎn)生還原氫和ATP
C、⑤過程發(fā)生在線粒體內(nèi)，乙同化作用所需的原料可來自細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外
D、種子萌發(fā)時③過程會加劇，若有④過程發(fā)生將伴有ATP的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有AaBb基因型的生物（這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上），形成配子類型是（　�。�
A、AB AB ab ab
B、AB Ab aB ab
C、aB aB Ab Ab
D、Ab Ab aB aB

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