20．下列生態(tài)系統(tǒng)中自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最弱的是（　�。�
A．天然落葉林B．人工純種林C．天然常綠林D．人工混交林

分析 生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力也是有限的．一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，反之，調(diào)節(jié)能力就�。�

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)量、關(guān)聯(lián)度、相互作用強(qiáng)度有密切關(guān)系．一般來(lái)說(shuō)，生物種類越少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越小，而4個(gè)選項(xiàng)中人工純種林中生物種類最少，則自我調(diào)節(jié)能力越�。�
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題相對(duì)簡(jiǎn)單，考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的理解，解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人們利用植物的微型繁殖技術(shù)來(lái)進(jìn)行工廠化生產(chǎn)，這是利用了該項(xiàng)技術(shù)的哪些特點(diǎn)（　�。�
A．操作簡(jiǎn)單B．使優(yōu)良性狀組合在一起
C．培育新的性狀D．高效性和保持種苗的優(yōu)良遺傳特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．綠硫細(xì)菌進(jìn)行光合作用時(shí)不在葉綠體內(nèi)進(jìn)行光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的過(guò)程
B．酸奶制作過(guò)程中如果揭開蓋子則葡萄糖的利用、ATP的形成和乳酸含量都會(huì)減少
C．采用菠菜葉片作實(shí)驗(yàn)材料可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D．A-P～P～P中的A與密碼子AUG中的A含義是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)推理不正確的是（　�。�
A．隱性性狀的個(gè)體是純合體
B．隱性個(gè)體的顯性親本必為雜合體
C．顯性個(gè)體的遺傳因子組成難以獨(dú)立確定
D．后代全為顯性，則雙親必為顯性純合體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)家在南極洲近海大陸架下850m處的泥床盆地發(fā)現(xiàn)超過(guò)100萬(wàn)只巨型帝王蟹．在帝王蟹所在水域的上方，生活著大量的植物和動(dòng)物，其中棘皮動(dòng)物包括海蛇尾、海百合和海參．這些棘皮動(dòng)物都沒有生活在海蟹所在水域．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．南極水域所在的動(dòng)物、植物和微生物共同構(gòu)成了生物多樣性
B．生物多樣性的形成是生物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果
C．帝王蟹的入侵可能會(huì)導(dǎo)致某些物種滅絕，使生物多樣性減少
D．要保護(hù)當(dāng)?shù)厣锒鄻有圆槐坏弁跣菲茐�，可以采用合理的有�?jì)劃的捕撈措施

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖1是某一資源動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后增長(zhǎng)曲線圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中表示種群數(shù)量最大的一點(diǎn)是d．
（2）圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的是b．
（3）影響該動(dòng)物種群數(shù)量變化的因素有出生率死亡率、遷入率遷出率、年齡組成、性別比例．
（4）b時(shí)該種群的年齡組成可能為圖2中的A，原因是種群增長(zhǎng)率最大，種群密度越來(lái)越大．
（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用性引誘劑來(lái)干擾害蟲交尾的措施．有可能使該害蟲的種群年齡組成為圖2C所示的類型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．為探究存在于腫瘤細(xì)胞中的逆轉(zhuǎn)錄病毒是否能破壞哺乳動(dòng)物的免疫監(jiān)測(cè)清除功能，科學(xué)家通過(guò)抑制小鼠黑色素瘤細(xì)胞（ERV）中的逆轉(zhuǎn)錄病毒基因的表達(dá)，構(gòu)建出ERVKD細(xì)胞，并將其與等量的ERV分別注射到多只幼年去除胸腺的小鼠體內(nèi)，結(jié)果如圖1所示．又將等量ERVKD細(xì)胞和ERV細(xì)胞分別注射到多只小鼠體內(nèi)，結(jié)果如圖2所示．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖1結(jié)果說(shuō)明抑制逆轉(zhuǎn)錄病毒基因的表達(dá)對(duì)ERV的成瘤能力無(wú)影響
B．圖2實(shí)驗(yàn)組注射的是ERVKD，對(duì)照組注射的是ERV
C．該實(shí)驗(yàn)證明腫瘤細(xì)胞中的逆轉(zhuǎn)錄病毒可以破壞哺乳動(dòng)物的免疫監(jiān)測(cè)清除功能
D．幼年去除胸腺的小鼠喪失全部特異性免疫功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．各種刺激會(huì)引起腎上腺分泌糖皮激素，細(xì)胞因子IL-1、IL-6和TNF也促進(jìn)激糖皮激素的合成分泌，導(dǎo)致Th1（一種T細(xì)胞）和巨噬細(xì)胞（Mr）的活性下調(diào)．圖中甲代表器官，A表示激素，情分析回答：
（1）接受刺激后，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞中與CRH（促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，成分為多肽）分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，這一過(guò)程直接體現(xiàn)了細(xì)胞膜的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
（2）器官甲是垂體；巨噬細(xì)胞與Th1細(xì)胞均由造血干細(xì)胞增殖分化而來(lái)，其中后者的分化場(chǎng)所是胸腺．
（3）由圖可知，細(xì)胞因子含量的增加，會(huì)引起糖皮質(zhì)激素的含量增加，進(jìn)而直接抑制細(xì)胞因子的合成與釋放，這是一種（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（4）研究發(fā)現(xiàn)IL-6能增強(qiáng)機(jī)體的體液免疫功能，由此推測(cè)IL-6的作用可能是促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．去甲腎上腺素（NE）既是腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞分泌的激素，也是某些神經(jīng)一肌肉接點(diǎn)處神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)，這種遞質(zhì)可與突觸后膜受體結(jié)合，引發(fā)突觸后神經(jīng)元興奮，也可與突觸前膜受體結(jié)合，抑制NE繼續(xù)分泌，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．NE即參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，也參與體液調(diào)節(jié)
B．NE作用于突觸后膜，促進(jìn)Na+內(nèi)流
C．NE與突觸前膜受體結(jié)合，抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌屬于反饋調(diào)節(jié)
D．突觸后神經(jīng)元興奮的產(chǎn)生，體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性

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