一正常女性與一紅綠色盲男性婚配,生了一個紅綠色盲女孩,這對夫婦的基因型是
A. XBY ,XBXb B. XbY, XBXb C. XBY, XbXb D.XbY,XbXb
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實驗中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表選項中,甲、乙、丙三者關(guān)系能用下圖表示的是( )
選項 | 表示內(nèi)容 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 碳元素的流向 | 消費者 | CO2庫 | 生產(chǎn)者 |
B | 內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系 | 血漿 | 淋巴 | 組織液 |
C | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流向 | 生產(chǎn)者 | 消費者 | 分解者 |
D | 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) | 下丘腦 | 甲狀腺 | 垂體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科學(xué)家在研究物質(zhì)運輸時發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系,在研究某種物質(zhì)的運輸時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,最可能是下列哪一過程? ( )
A.葡萄糖從血漿進入人的成熟紅細(xì)胞
B.Na+通過離子通道進入神經(jīng)細(xì)胞
C.小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸
D.組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號試管中適量滴加斐林試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是( )
①1、3、5號試管內(nèi)都呈藍(lán)色
②3組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同
③4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
④4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈紫色
A.①② B.②③ C. ①④ D.③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)下圖所示的四種不同生物的相關(guān)敘述,正確的是( )
A.甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全水解
B.甲、乙、丙、丁細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成場所均為核糖體
C.丁的細(xì)胞中無線粒體卻能進行有氧呼吸
D.丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBB的生物,可產(chǎn)生的配子種類數(shù)是
A.1種 B.2種 C.3種 D.4種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為,生物進化的實質(zhì)是
A.種群基因頻率的改變 B.種群基因型頻率的改變
C.個體基因頻率的改變 D.個體基因型頻率的改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)存家雞的各個品種是人們在大量變異個體中根據(jù)需要選擇培育出來的 | |
B. | 青霉素耐藥性菌株的出現(xiàn)是由于人類使用抗生素誘導(dǎo)變異的結(jié)果 | |
C. | 騾是馬和驢雜交得到的一個新物種 | |
D. | 生長在沙漠干旱環(huán)境中的仙人掌為了防止水分的散失,葉定向突變?yōu)槿~刺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣決定了功能的多樣性 | |
B. | 蛋白質(zhì)的多樣性與生物體內(nèi)的核酸有關(guān) | |
C. | 生物界不存在不含蛋白質(zhì)的活細(xì)胞 | |
D. | 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的空間結(jié)構(gòu)及脫水縮合的方式有關(guān) |
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