20.在個(gè)體發(fā)育中,通過細(xì)胞增殖增加細(xì)胞數(shù)目,同時(shí)通過細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類,下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.細(xì)胞分化過程中,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能改變外,其細(xì)胞器、蛋白質(zhì)、mRNA等均有差異
B.人體胚胎發(fā)育過程中需調(diào)整神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量,這種調(diào)整通過細(xì)胞逐步壞死實(shí)現(xiàn)
C.克隆羊多利說明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性
D.細(xì)胞出現(xiàn)分化的根本原因是由于不同的細(xì)胞蛋白質(zhì)有差異

分析 1、細(xì)胞分化是指起源相同的一種或一類細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),由于選擇性轉(zhuǎn)錄,形成不同種類和數(shù)目的mRNA,進(jìn)而導(dǎo)致翻譯形成的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生改變,產(chǎn)生不同的組織和器官.
2、細(xì)胞凋亡是由基因控制的編程性死亡,對(duì)于多細(xì)胞生物體的生長(zhǎng)發(fā)育和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持具有積極意義,細(xì)胞壞死是受到不良因素引起的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體自身有害.
3、細(xì)胞全能性的概念是指高度分化的細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能,植物細(xì)胞具有全能性,高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性.

解答 解:A、由分析可知,細(xì)胞分化中,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能改變外,其細(xì)胞器、蛋白質(zhì)、mRNA等均有差異,A正確;
B、人體胚胎發(fā)育過程中需調(diào)整神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量,這種調(diào)整通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的,B錯(cuò)誤;
C、克隆羊多利說明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,C錯(cuò)誤;
D、出現(xiàn)細(xì)胞分化的根本原因是于不同細(xì)胞轉(zhuǎn)錄形成mRNA的種類和數(shù)量有差異,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)及基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),了解細(xì)胞全能性、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞壞死的能夠知識(shí)點(diǎn),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,不正確的是

A.原核生物細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

B.藍(lán)藻無葉綠體,但能進(jìn)行光合作用

C.水稻是真核生物,只能進(jìn)行有氧呼吸

D.乳酸菌無核膜,但能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞
B.正反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定
C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)水和無機(jī)鹽的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.水是生物體中含量最多的物質(zhì)
B.水作為良好的溶劑,不參與細(xì)胞代謝
C.無機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度有重要作用
D.無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的重要組成成分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖,下列說法正確的是( 。
A.在C點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體和細(xì)胞溶膠
B.當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到E點(diǎn)后,限制乙植物光合作用的主要環(huán)境因素有溫度和CO2濃度
C.F點(diǎn)時(shí),甲植物光反應(yīng)幾乎停止
D.當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間,光照和黑暗的時(shí)間各為12h,實(shí)驗(yàn)前后甲植物中有機(jī)物總量將增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.⑥在①上移動(dòng)的方向:從左向右
B.細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C.若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變
D.①上的3個(gè)相鄰的堿基決定1個(gè)氨基酸,每3個(gè)這樣的堿基又稱作1個(gè)密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.破傷風(fēng)是破傷風(fēng)桿菌在缺氧環(huán)境下生長(zhǎng)繁殖,產(chǎn)生毒素而引起陣發(fā)性肌痙攣的一種感染,下列有關(guān)破傷風(fēng)桿菌敘述中正確的是( 。
①?zèng)]有由核膜包圍的細(xì)胞核  
②形成ATP的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
③遺傳物質(zhì)是RNA          
④細(xì)胞內(nèi)存在核糖體.
A.①③④B.C.②④D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.細(xì)胞周期包括分裂間期(依次包括G1期、S期、G2期)和分裂期(M期).S期主要進(jìn)行DNA的復(fù)制.M期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)Cp.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.M期時(shí)間較長(zhǎng)的細(xì)胞更適合作“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的材料
B.如果缺少氨基酸的供應(yīng),動(dòng)物細(xì)胞一般會(huì)停留在細(xì)胞周期的S期
C.Cp發(fā)揮作用主要的時(shí)期是有絲分裂的后期
D.M期細(xì)胞與G1期細(xì)胞融合,可能不利于G1期細(xì)胞核中的基因轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是(  )
A.甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色,吡咯紅使DNA呈現(xiàn)紅色
B.鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性,同時(shí)使DNA與蛋白質(zhì)分離
C.高倍鏡下觀察的結(jié)果是:細(xì)胞質(zhì)呈綠色,細(xì)胞核呈紅色
D.吡咯紅甲基綠染色劑染色后,必須用50%的酒精洗去浮色

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