在同一緯度地區(qū)，引起對植被分布呈“森林→草原→荒漠”的主要影響因素是（　　）
A、溫度B、陽光C、水分D、礦物質(zhì)
考點：生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題：
分析：在同一緯度地區(qū)，陽光影響植物的垂直分布，引起對植被分布呈“森林→草原→荒漠”的主要影響因素是水分．
解答： 解：在同一緯度地區(qū)，引起對植被分布呈“森林→草原→荒漠”的主要影響因素是水分．
故選：C．
點評：掌握同一緯度地區(qū)，影響植被分布的主要因素是水是解決本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群的數(shù)量變化曲線．據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（　　）
A、圖1中能構(gòu)成生物群落的是B、C、D、E、F，圖2中的乙相當于圖1中的C
B、種群丙在a、b、c、d四個時期中種群密度最大的是a時期
C、圖1中流入D的總能量小于F獲得的總能量
D、某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，F(xiàn)、D的數(shù)量也都將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物細胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成．下列關(guān)于吲哚乙酸的敘述正確的是（　　）
A、在胚芽鞘中大量合成
B、最先從人尿中提取得到
C、是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
D、過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯誤的是（　�。�
A、穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，細胞內(nèi)酶促反應不會受影響
B、穩(wěn)態(tài)需要神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
C、當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可導致疾病發(fā)生
D、穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某細胞中一條肽鏈的結(jié)構(gòu)簡式，下列有關(guān)分析中不正確的是（　�。�
A、這條肽鏈中的肽鍵數(shù)是2
B、該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
C、該肽鏈稱為而二肽
D、該肽鏈是由3種氨基酸脫去2分子水縮合形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

雜交水稻之父袁隆平成功的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了不育株，這體現(xiàn)了野生生物資源的（　�。�
A、經(jīng)濟價值B、潛在價值
C、直接價值D、間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列甲、乙、丙三圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制．圖中A‐G表示結(jié)構(gòu)或細胞，a‐e表示物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）若圖甲中的B代表膜島B細胞，A通過釋放“某化學物質(zhì)“可直接影響激素①的合成與分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
．
（2）若圖甲中的激素②為甲狀腺激素，則a 是
 
．激素②與受體結(jié)合形成的復合物通過調(diào)控靶基因的
 
 過程而發(fā)揮效應．激素②含量增加到一定程度時，對a和b的分泌起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機制稱為
 
．
（3）糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異�？贵w，如圖乙中的抗體1、抗體2，其中因抗體
 
引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體致病的原因是由于它與
 
結(jié)合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖放度升高．從免疫學的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于
 
 �。�
（4）圖丙為圖甲中C 所代表的甲狀腺及相關(guān)生理活動示意圖，據(jù)圖可推斷其中E 細胞在圖示過程中的功能為
 
．若某個體產(chǎn)生針對激素b 受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與激素b 相同的生理作用，但激素②不會影響該抗體的分泌，則與正常個體相比，該個體的體溫會
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖是紅楓葉肉細胞和根尖分生區(qū)細胞結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題．
（1）兩圖表示細胞的
 
（顯微/亞顯微）結(jié)構(gòu)，其中表示根尖分生區(qū)細胞的是圖
 

（2）圖中標號6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
；2中大分子物質(zhì)的骨架是
 

（3）若將兩種細胞分別置于30%蔗糖溶液中，則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞是圖
 
，其中“質(zhì)”指的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

被比喻成“消化車間”的細胞器是（　�。�
A、液泡B、溶酶體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、高爾基體

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