【題目】下圖表示水稻種子成熟過程中生長素、脫落酸和有機物總量的變化情況。下列敘述正確的是

A. 圖中曲線反映出生長素抑制脫落酸的合成

B. 脫落酸促進水稻種子有機物總量增加最明顯的時期是蠟熟期

C. 脫落酸濃度越高有機物含量越高

D. 生長素和脫落酸共同調(diào)節(jié)水稻種子的成熟過程

【答案】D

【解析】由圖可知，在乳熟期，生長素含量、脫落酸含量和有機物總量都快速增加；在蠟熟期，生長素含量快速下降；在完熟期，脫落酸含量快速下降；有機物總量在蠟熟期達到最大值，并保持相對穩(wěn)定。

A、在乳熟期生長素濃度增加，脫落酸的含量也增加，所以圖中的曲線不能反映出生長素抑制脫落酸的合成，A錯誤；

B、由圖可知，脫落酸促進水稻種子有機物總量增加最明顯的時期是乳熟期，B錯誤；

C、由圖可知，在完熟區(qū)脫落酸濃度下降而有機物含量持續(xù)升高，C錯誤；

D、生長素和脫落酸共同調(diào)節(jié)水稻種子的成熟過程，D正確。

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

（1）凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶。從牛胃液中分離到的凝乳酶以催化能力強而被廣泛應(yīng)用，研究人員運用基因工程技術(shù)，將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細胞中。

①科學(xué)家已經(jīng)測出該酶的氨基酸序列，因此可以通過_________方法來獲取目的基因。獲得目的基因后，常利用_________技術(shù)在體外將其大量擴增。

②構(gòu)建重組DNA分子(如圖所示)最好選用___________限制酶，理由是________________。

③工業(yè)化生產(chǎn)過程中，最初多采用重組大腸桿菌或芽孢桿菌生產(chǎn)凝乳酶，現(xiàn)多采用重組毛霉或重組的酵母菌來生產(chǎn)，毛霉或酵母菌作為受體細胞的優(yōu)勢是_________________________。

④研究發(fā)現(xiàn)，如果將該凝乳酶20位和24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼�，其催化能力將提�?倍�？茖W(xué)家可以生產(chǎn)上述高效凝乳酶的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是________________________。

（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)和細胞工程在動植物都有廣泛應(yīng)用，但是，胚胎工程只是指對動物的_______所進行的多種顯微操作和處理技術(shù)。

（3）生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一，請寫出它遵循的基本原理(至少答三項)：________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應(yīng)是（ ）

A.組織液中某些蛋白質(zhì)的合成B.麥芽糖的水解

C.抗原與抗體的特異性結(jié)合D.葡萄糖的氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】限制酶是一種核酸切割酶，可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合？其正確的末端互補序列為（ ）

A．BamHI和EcoRI；末端互補序列—AATT—

B．BamHI和HindⅢ；末端互補序列—GATC—

C．EcoRI和HindⅢ；末端互補序列—AATT—

D．BamHI和BglII；末端互補序列—GATC—

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用羊來生產(chǎn)人抗凝血酶（AT）的基本流程．圖中ampR表示氨芐青霉素抗性基因，如tetR表示四環(huán)素抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ為三種限制酶及酶切位點．據(jù)圖回答問題：

（1）通過逆轉(zhuǎn)錄人工合成的AT基因____（填“有”或“無”）內(nèi)含子，可采用______技術(shù)來擴增獲得的AT基因。

（2）圖中將人AT基因插入到質(zhì)粒前，需要用______________限制酶同時切割載體和含AT基因的片段，篩選含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌首先需要在含____________的培養(yǎng)基上進行。

（3）重組質(zhì)粒上啟動子的功能是____________________。過程①可采用_________法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入羊受精卵中。羊的早期胚胎發(fā)育至_______________階段后通過過程②移植到代孕羊體內(nèi)。

（4）可采用________________技術(shù)從分子水平來檢測AT基因是否表達成功。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)生物的細胞分裂圖示。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖5細胞對應(yīng)于圖2中的__________段，D2E2染色體的行為變化與圖1中的_________ 段變化相同。

（2）圖5產(chǎn)生的子細胞的名稱為________，圖3～圖5中的哪一個細胞是孟德爾自由組合定律產(chǎn)生的細胞學(xué)基礎(chǔ)？______________________。

（3）圖3細胞中有____對同源染色體，有_____個四分體。①和⑤在前一時期是________。

（4）若圖1縱坐標是細胞周期中細胞核的DNA數(shù)，則圖3～圖5中哪個細胞的DNA含量與圖1中的D1E1段的相等？______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

①K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值

②在K值時，種群的增長率最大

③如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時

出生率等于死亡率 ④假設(shè)這是魚的種群，

當(dāng)種群達到K值時開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

A. ①② B. ①④

C. ①③ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南京古泉生態(tài)農(nóng)場是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。該農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個生產(chǎn)過程有機地結(jié)合起來，形成一種高效良性的循環(huán)，取得了良好的生態(tài)效益。請就此生態(tài)農(nóng)場的特點，完成下列問題：

(1)該生態(tài)農(nóng)場充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的__________、__________和____________原理。

(2)該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池，如圖所示。

①在圖中用箭頭標出生產(chǎn)過程中物質(zhì)循環(huán)的方向。__________________________

②如果將“無機物→農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉，對生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響？________________________________。

(3)根據(jù)生態(tài)工程的物種多樣性原理，有人認為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，應(yīng)使食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好。請你結(jié)合所學(xué)知識，分析該結(jié)論是否正確？為什么？ _____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于減數(shù)分裂的描述正確的是

A. 第一次分裂，著絲點分裂，同源染色體聯(lián)會

B. 第一次分裂，著絲點不分裂，同源染色體聯(lián)會

C. 第二次分裂，著絲點分裂，同源染色體聯(lián)會

D. 第二次分裂，著絲點不分裂，同源染色體聯(lián)會

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