下列細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：本題考查原核細胞和真核細胞的區(qū)別，動物細胞核植物細胞的區(qū)別．
（1）原核細胞只有唯一的一種細胞器--核糖體，沒有核膜，真核細胞有眾多的細胞器，有真正的細胞核．
（2）動物細胞有中心體，沒有葉綠體、液泡，高等植物細胞有葉綠體、液泡，沒有中心體．
解答： 解：A、細菌細胞屬于原核生物，只有唯一的一種細胞器核糖體，沒有線粒體，A錯誤；
B、藍藻細胞屬于原核生物，只有唯一的一種細胞器核糖體，沒有葉綠體，B錯誤；
C、水稻葉肉細胞是高等植物細胞，沒有中心體，C錯誤；
D、小鼠肝臟細胞屬于動物細胞，D正確．
故選：D．
點評：本題的考點是各種細胞的區(qū)別，解題的關(guān)鍵是熟練的掌握各種細胞的區(qū)別，結(jié)合不同的模式圖進行對比分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為MmBb（這兩對基因不連鎖）的水稻自交，自交后代中兩對基因都是純合的個體占總數(shù)的（　　）
A、
2
16
B、
4
16
C、
6
16
D、
8
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布．在圖示結(jié)構(gòu)上（　�。�
A、生物膜為葉綠體內(nèi)膜
B、可完成光合作用的全過程
C、發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→電能→化學(xué)能
D、產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞中一種常見的水解反應(yīng)．下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有（　　）

①多肽      ②淀粉      ③纖維素    ④脂肪．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于“噬細體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是（　　）
A、分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B、分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培養(yǎng)
C、用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D、32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種一項敘述以表明動物細胞正在進行有絲分裂（　�。�
A、核糖體合成活動加強
B、線粒體產(chǎn)生大量ATP
C、中心體周圍發(fā)射出星射線
D、高爾基體數(shù)目顯著增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A、基因突變都會遺傳給后代
B、基因堿基序列發(fā)生改變，不一定導(dǎo)致性狀改變
C、染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的
D、基因重組只發(fā)生在生殖細胞形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于炭疽桿菌的敘述，錯誤的是（　�。�
A、具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu)
B、通過二分裂方式進行繁殖
C、核衣殼外還有多糖、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)構(gòu)成的囊膜
D、同化類型是化能異養(yǎng)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖．

請回答：
（1）細胞有氧呼吸生成CO2的場所是
 
，分析圖中A、B、C三點，可知
 
點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多．
（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有
 
作用，其中
 
mmol?L-1的KNO3溶液作用效果最好．
（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和
 
減少；根系缺氧會導(dǎo)致根細胞無氧呼吸增強，實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)？請分析說明
 
．

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