【題目】有關(guān)基因的表達(dá)的敘述，正確的是

A．起始密碼子是轉(zhuǎn)錄的起始位點(diǎn)

B．在DNA復(fù)制過程中要遵循基互補(bǔ)配對原則，而翻譯則不遵循

C．基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

D．通常一個(gè)mRNA上只能連接一個(gè)核糖體，進(jìn)行一條肽鏈的合成

【答案】C

【解析】

試題分析：A、密碼子位于信使RNA上，RNA聚合酶與DNA特定結(jié)合位點(diǎn)為啟動子，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，A錯(cuò)誤；B、在DNA復(fù)制過程中要遵循堿基互補(bǔ)配對原則，而翻譯需要mRNA和tRNA進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，B錯(cuò)誤；C、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，C正確；D、通常一個(gè)mRNA上可以連接多個(gè)核糖體，進(jìn)行多條肽鏈的合成，D錯(cuò)誤．故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈�，淡化顏色的深�?/span>（BB和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表，請據(jù)表分析回答：

為了探究兩對基因（A和a，B和b）是位于一對同源染色體上，還是兩對非同源染色體上，某課題小組選用基因型為AaBb的粉花植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對基因在染色體上的位置有三種類型，圖中用豎線表示染色體，用黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：粉花植株自交。

第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：

a．若子代植株花的顏色和比例為粉色：紅色白色=6：3：7，則基因在染色體上分布情況為：

b．若子代植株花的顏色和比例為 ，則基因在染色體上分布情況為：

c．若子代植株花的顏色和比例為 ，則基因在染色體上分布情況為：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖（圖中a~e代表過程）。請據(jù)圖回答：

（1）細(xì)菌、蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的 。草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是 （填圖中字母）。圖中能量進(jìn)入群落的途徑主要是光合作用，其次可能有 （填生理過程）。

（2）經(jīng)調(diào)查,第一年狼的種群數(shù)量為N0，而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加1.6倍，則在此條件下繁殖2次以后，狼的種群數(shù)量為 。

（3）若該草原發(fā)生過火災(zāi)，若干年后長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這種演替類型稱為 。植被優(yōu)勢種群的演替，從根本上體現(xiàn)了植被對 的競爭力不斷增強(qiáng)。

（4）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，可見狼和兔種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為呼倫貝爾草原生態(tài)系統(tǒng)的能力流動圖解模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。

（1）若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽能總量為，那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量為

KJ（能量傳遞效率用圖中字母表示）。

（2）若圖中的a、b、c表示碳循環(huán)的一部分，則碳的循環(huán)方式與其他補(bǔ)貼的是 （填寫字母）。

（3）若人類將部分草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是 ，生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性降低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的生物大分子合成過程。據(jù)圖分析正確的是

A．過程①和②發(fā)生的主要場所相同且均需要解旋酶

B．能發(fā)生過程②和③的細(xì)胞一定能發(fā)生過程①

C．人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②的起始點(diǎn)可能不同

D．過程③核糖體移動方向是從左到右，氨基酸h只能由該tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)排卵的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 排卵是指卵子從卵泡中排出

B. 排出的卵是的初級卵母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞

C. 排卵是指卵泡從卵巢中排出

D. 次級卵母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂完成于受精過程中，在輸卵管內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）若圖中產(chǎn)生激素甲的靶腺為甲狀腺，則下丘腦分泌的相應(yīng)激素是____________，內(nèi)環(huán)境中對垂體分泌相應(yīng)激素的含量有調(diào)節(jié)作用的激素是_______________________________.

（2）如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中乙模式的分泌激素消失，人患尿崩癥，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，說明此分泌激素是 。

（3）血糖升高，一方面可以直接刺激 ，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處的信號變化是__________________,而當(dāng)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)傳到突出后模時(shí)，膜外__________將大量內(nèi)流。

（4）人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，只是因?yàn)開____________.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間，圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖。下列敘述中，正確的是（ ）

①一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程 ②在高等植物細(xì)胞內(nèi)，兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程 ③c、d兩段都要消耗ATP ④b段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

A．①④ B．②③ C．①③ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）一個(gè)完整的細(xì)胞周期從 開始到 結(jié)束。

（2）圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過程，cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入 期，染色體變化的主要特點(diǎn)是__________________，de段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入 期。

（3）圖B表示的細(xì)胞分裂期相當(dāng)于圖A中 段，分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體 __________條。

（4）圖C所示細(xì)胞與圖B所示細(xì)胞相比，在圖A中de（或ij）段的顯著差異是____________。

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