分析 1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
2、基因頻率的計(jì)算方法:
(1)基因頻率=$\frac{種群中該基因的總數(shù)}{種群中該等我基因的總數(shù)}$×100%.基因頻率及基因型頻率;
(2)一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+$\frac{1}{2}$雜合子的頻率.
解答 解:(1)該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因稱為種群的基因庫.
(2)假定該種群中每個(gè)基因的突變率都是10-5,那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是107×104×2×10-5=2×106.
(3)種群中某基因頻率=$\frac{種群中該基因總數(shù)}{種群中該對等位基因總數(shù)}$×100%,則A的基因頻率=$\frac{35×2+60}{200}$×100%=65%,a的基因頻率=1-65%=35%.
(4)生物進(jìn)化的基本單位是種群.
(5)生物進(jìn)化的基本單位是種群,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變,由于在正常環(huán)境條件下,殘翅果蠅難以生存,結(jié)果長翅果蠅(V)類型個(gè)體逐漸增多,V基因頻率也隨之升高,經(jīng)過許多代后,長翅類型為該種群中常見類型,與其他突變類型相比,殘翅個(gè)體要少得多,這一現(xiàn)象說明殘翅是不利變異,經(jīng)過長期的自然選而不斷被淘汰,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.
(6)兩個(gè)種群不能進(jìn)行基因交流的原因可能是存在隔離.
故答案為:
(1)基因庫
(2)2×106
(3)65% 35%
(4)種群
(5)殘翅是不利變異,經(jīng)過長期的自然選而不斷被淘汰,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
(6)隔離
點(diǎn)評 本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識,要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,掌握根據(jù)基因型頻率計(jì)算基因頻率的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物表面積與體積的比小,物質(zhì)運(yùn)輸效率高 | |
B. | 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核,利于攜帶更多的氧氣 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所,其蛋白質(zhì)含量較外膜高 | |
D. | 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同種個(gè)體間無法交配,不能產(chǎn)生后代,被稱為生殖隔離 | |
B. | 所有生物共用一套基本的遺傳密碼,體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性 | |
C. | 若變異的性狀影響了個(gè)體的存活和繁殖,自然選擇就可能發(fā)生作用 | |
D. | 可遺傳變異是進(jìn)化性變化得以發(fā)生的前提,自然選擇是進(jìn)化的動力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
選擇單核期以后的花藥接種,花瓣已有些松動,會給材料的消毒帶來困難。主要原因是( )
A.花瓣松動后,微生物就可能侵入到花藥,給材料消毒帶來困難
B.花瓣松動后,體積變大,給消毒帶來困難
C.花瓣松動后,就會使花藥消毒時(shí)接觸酒精而被殺死
D.花瓣松動后,會使花藥老化,不適宜作花藥培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
月季的花藥培養(yǎng)過程中的難點(diǎn)之一是材料的選擇,下列有關(guān)材料選擇的敘述,正確的是( )
A.從花藥來看,應(yīng)當(dāng)選擇盛花期的花藥
B.從花粉來看,應(yīng)當(dāng)選擇小孢子四分體期的花粉
C.從花蕾來看,應(yīng)當(dāng)選擇略微開放的花蕾
D.從檢測花粉的實(shí)驗(yàn)方法看,應(yīng)該用顯微鏡觀察已染色的花粉樣品臨時(shí)裝片
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生A摩爾的CO2,人在正常情況下消耗等量的葡萄糖,可形成CO2( )
A.2/5 A摩爾 B.1/12 A摩爾 C.6A摩爾 D.3A摩爾
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)研究小組,經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn),在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象。推測胚胎致死(不能完成胚胎發(fā)育)的基因型為 ( )。
①黑色×黑色→黑色 ②黃色×黃色→2黃色∶1黑色
③黃色×黑色→1黃色∶1黑色
A.顯性純合體 B.顯性雜合體 C.隱性個(gè)體 D.不能確定
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