【題目】圖是人耳的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1)當(dāng)人聽(tīng)到后方有人呼喊他時(shí)會(huì)迅速回頭,此反射過(guò)程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):[]_____→傳入神經(jīng)→_____→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。

2)當(dāng)信息傳遞到上時(shí),神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮,此時(shí)興奮區(qū)域的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為膜外呈_____電位。

3)當(dāng)信息從一個(gè)神經(jīng)元傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元時(shí),需要經(jīng)過(guò)_____(結(jié)構(gòu)),此時(shí)信號(hào)轉(zhuǎn)變的過(guò)程為_____。

4)如果遇上了緊急情況,會(huì)出現(xiàn)心跳加快、血壓升高、呼吸急促等現(xiàn)象,此時(shí)體內(nèi)_____(激素)的含量明顯上升,同時(shí)_____(交感/副交感)神經(jīng)興奮.這也說(shuō)明了人的很多生命活動(dòng)是由_____雙重調(diào)節(jié)的。

【答案】耳蝸(感受器) 神經(jīng)中樞 負(fù) 突觸 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) 腎上腺素 交感 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

【解析】

本題具體考查的是聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程.聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué)。圖示所示結(jié)構(gòu)中,①表示耳郭,②表示外耳道,③表示鼓膜,④表示聽(tīng)小骨,⑤是耳蝸,⑥是聽(tīng)神經(jīng)。

1)當(dāng)人聽(tīng)到后方有人呼喊他時(shí)會(huì)迅速回頭的反射弧為:⑤耳蝸(感受器)傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器。

2)興奮區(qū)域的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。

3)神經(jīng)元之間的接頭稱(chēng)為突觸,興奮從一個(gè)神經(jīng)元傳通過(guò)突觸遞到下一個(gè)神經(jīng)元時(shí),突觸之間通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信號(hào),所以突觸處信號(hào)轉(zhuǎn)變的過(guò)程為電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)。

4)如果遇上了緊急情況,會(huì)出現(xiàn)心跳加快、血壓升高、呼吸急促等現(xiàn)象時(shí)體內(nèi)腎上腺素的含量明顯上升,同時(shí)交感神經(jīng)興奮.這也說(shuō)明了人的很多生命活動(dòng)是由神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)雙重調(diào)節(jié)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】狂犬病毒是一種RNA病毒,它不損害神經(jīng)纖維,但能通過(guò)神經(jīng)纖維迅速運(yùn)動(dòng)到中樞神經(jīng)系統(tǒng)并大量繁殖。如圖表示狂犬病毒侵入神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.部分狂犬病毒與乙酰膽堿受體結(jié)合會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)功能減弱

B.狂犬病毒通過(guò)突觸前膜,以胞吞方式侵入神經(jīng)細(xì)胞

C.侵入神經(jīng)細(xì)胞的狂犬病毒運(yùn)行方向與神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向相反

D.吞噬細(xì)胞吞噬處理抗原-抗體結(jié)合物與溶菌酶有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,則下列分析中正確的是( )

A.曲線AB段酵母菌呼吸的場(chǎng)所只有線粒體

B.曲線BC段酵母菌呼吸的方式是無(wú)氧呼吸

C.引起酵母菌數(shù)量從C點(diǎn)開(kāi)始下降的原因有葡萄糖大量消耗以及溶液中乙醇大量增加、溶液PH改變等

D.酵母菌是原核生物,無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生酒精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問(wèn)題。

1)圖1中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá) 的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是____________。

2)據(jù)圖可知,基因表達(dá)過(guò)程中翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是 ______________________。

3)據(jù)圖可知,合成的LHCP參與光合作用的________反應(yīng)。由SSULUS組裝成的Rubisco催化CO2+C52C3反應(yīng)的過(guò)程,則Rubisco存在于____________中。

4)在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把某植物葉片置于5千勒克司(此時(shí)測(cè)得光合速率為吸收CO245.0mg/100cm2·小時(shí))光照下14小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中(呼吸作用速率為 7.0mgCO2/100cm2·小時(shí)),則一天內(nèi)該植物每50cm2葉片葡萄糖積累量為______mg。

2為在適宜光強(qiáng)條件下,某植物光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線;圖3表示某植物在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況。

5)據(jù)圖2,30oC時(shí)某植物凈光合速率是___________umolO2.mg-1葉綠素.h-1。該植物光合作用生產(chǎn)量最大時(shí)的溫度是____________

A15oC B25oC C35oC D40oC

6)據(jù)圖3,如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等,則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是___________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有機(jī)物 AB、C、D、E、FG 的相互關(guān)系如下圖所示。

1)檢驗(yàn)A中鹵元素的實(shí)驗(yàn)方法是_____。

2B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____;①的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是_____。

3F是一種二元酸,它在一定條件下可與G反應(yīng)生成高分子化合物,該高分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____。

4G在實(shí)驗(yàn)室中可通過(guò)兩步反應(yīng)氧化成F。其中第一步反應(yīng)的條件是_____, 這一步反應(yīng)得到的產(chǎn)物可能有_____(結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)

5)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是(

A.體液①含有血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶等物質(zhì)

B.①②④在含量及成分上不完全相同

C.③若產(chǎn)生乳酸會(huì)引起①②④內(nèi)pH劇烈變化

D.①②④是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(實(shí)驗(yàn)背景)①花青素又稱(chēng)花色素,是一種水溶性色素,是構(gòu)成花瓣和果實(shí)顏色的主要色素之一,廣泛存在于深紅色、紫色或藍(lán)色的蔬菜水果中;ㄇ嗨鼐哂泻軓(qiáng)的抗氧化性,對(duì)維持正常的人體生理功能具有重要作用,所以探究提高花青素提取率的條件對(duì)降低花青素的提取成本具有重要意義。②研究發(fā)現(xiàn),花青素的提取率與波長(zhǎng)525nm處吸光度呈正相關(guān),因此通過(guò)測(cè)定525nm處吸光度可間接反映花青素的提取率。

(提出問(wèn)題)不同溫度和不同種類(lèi)的金屬離子是否影響花青素提取率?若有影響,最佳條件是什么?

(實(shí)驗(yàn)材料)成熟的紫色圓茄子皮;氯化鎂、硫酸鋅、硫酸銅、硫酸錳、氯化鈉及氯化鈣分析純等;提取花青素有關(guān)的所有器材。

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施)一、制備原料;二、不同條件下提取花青素。

(實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析)基于上述問(wèn)題而設(shè)計(jì)并實(shí)施的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如圖所示。其中實(shí)驗(yàn)二是在實(shí)驗(yàn)一的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)施的,實(shí)驗(yàn)二數(shù)據(jù)來(lái)自于每種離子濃度為0.6g/L的條件下。

1)花青素主要存在于_______(細(xì)胞器)中,提取花青素時(shí)所用的提取液和提取葉綠素的提取液______(相同/不同)。

不同提取備件下圓茄子皮的吸光度(波長(zhǎng)525nm

2)實(shí)驗(yàn)一的課題是“溫度對(duì)茄子皮中花青素提取率的影響”,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是提取溫度在___時(shí)可以獲得較好的花青素提取率。根據(jù)實(shí)驗(yàn)二中的自變量寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)課題的名稱(chēng):____。

3)以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的實(shí)施過(guò)程及數(shù)據(jù)分析描述錯(cuò)誤的有_____

A.實(shí)驗(yàn)一實(shí)施過(guò)程中的控制變量之一是每組均不加入金屬離子

B.實(shí)驗(yàn)二的對(duì)照組中必須添加各種金屬離子

CCa2+對(duì)花青素的提取有抑制作用

DMg2+Zn2+對(duì)花青素的提取有顯著的抑制作用

F.實(shí)驗(yàn)二的溫度設(shè)置控制在40℃可以得到最佳提取效果

4)通過(guò)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),有同學(xué)認(rèn)為可以得出結(jié)論“50°C時(shí)加入0.6g/L的鋅離子時(shí)圓茄子皮花青素提取率最高”。

你認(rèn)為這一結(jié)論是否合理?_________

為完善實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為需要進(jìn)一步探究的課題有(至少寫(xiě)2個(gè))

__________________________

__________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B. 圖中離子通道開(kāi)放后,Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放

D. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是 ( )

A.癌變前后,細(xì)胞內(nèi)的基因相同

B.細(xì)胞內(nèi)色素積累、細(xì)胞核增大是細(xì)胞衰老的特征

C.細(xì)胞的分化只能發(fā)生在胚胎發(fā)育時(shí)期

D.都始終存在核膜、核仁等結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案