13．下圖是桃的果實(shí)和花的示意圖，據(jù)圖回答（橫線上填文字）；
（1）甲圖中[3]胚珠完成受精后，可發(fā)育成乙圖中的[2]種子．
（2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣（或“氧氣”）．
（3）乙圖中[3]葉片（或“葉”或“葉子”）可利用光能，在其細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中進(jìn)行光合作用，制造淀粉等有機(jī)物．
（4）果實(shí)放久了，其中的糖分會(huì)減少，主要是因?yàn)楣麑?shí)細(xì)胞中的線粒體進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分．

分析 分析圖解：甲圖中1花絲，2子房，3胚珠，乙圖中1果皮，2種子，3萼片，一朵花經(jīng)過(guò)傳粉、受精后才能結(jié)出果實(shí)形成種子．

解答 解：（1）如圖花開(kāi)放之后，必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精才能形成果實(shí)和種子，受精卵發(fā)育成胚，[3]胚珠發(fā)育成[2]種子，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成[1]果皮．
（2）種子萌發(fā)需要一定的外界條件和內(nèi)部條件，外部條件是適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分；內(nèi)部條件是種子是活的，胚是完整的，度過(guò)休眠期的．
（3）乙圖中[3]是葉片，其葉肉細(xì)胞內(nèi)含大量的葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，釋放氧氣．
（4）果實(shí)中的細(xì)胞是活細(xì)胞，要進(jìn)行呼吸作用，在細(xì)胞的線粒體里，把有機(jī)物糖分等分解成二氧化碳和水，并釋放能量，因此，果實(shí)放久了，其中的糖分會(huì)減少．
故答案為：
（1）種子
（2）水分　 充足的空氣（或“氧氣”）
（3）葉片（或“葉”或“葉子”）　  葉綠體
（4）線粒體

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)種子和果實(shí)的形成，種子萌發(fā)的條件等知識(shí)的理解，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)八中高二下結(jié)業(yè)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某高中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行人類(lèi)遺傳病調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)家庭都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)锳、a）和乙遺傳�。ɑ�?yàn)锽、b）患者，系譜圖如下。查閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，在正常人群中，Aa基因型頻率為1×10-6。據(jù)此分析正確的是：

A．甲、乙兩病的遺傳方式分別是常染色體隱性遺傳和伴X染色體隱性遺傳

B．假如Ⅱ7和Ⅱ8又生了一個(gè)患乙病的女兒，則Ⅱ9的基因型為aaAbY

C．假如Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)孩子，則該孩子患甲病的概率為1/6×10-5

D．Ⅲ1和Ⅲ2都患乙病，如果他們都能正常結(jié)婚生子，則他們與正常女人結(jié)婚所生的孩子患乙病的概率相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．已知某植物的花色有紅花（AA和Aa）、白花（aa）兩種．現(xiàn)有基因型為Aa的植株組成的種群，該種群的個(gè)體連續(xù)自交3代，得F3，如不考慮自然選擇的作用，在下列關(guān)于F3的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．AA個(gè)體占$\frac{7}{16}$B．A個(gè)體占$\frac{1}{8}$
C．白花植株占$\frac{1}{4}$D．紅花植株中雜合子占$\frac{2}{9}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長(zhǎng)狀體相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)．每組處理的總時(shí)間均為135s，處理結(jié)束時(shí)測(cè)定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量，處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
 組別 處理方法 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 A組先光照后黑暗，時(shí)間各為67.5s 光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為M%．
 B組 先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為7.5s光合作用物的相對(duì)含量為70%．
 C組 先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為3.75ms（毫秒）光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%．
 D組 光照時(shí)間為135s 光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%
回答下列問(wèn)題：
（1）各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，這樣處理的目的是排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾（或保證自變量的唯一性）．
（2）上表中，對(duì)照組是D組；M對(duì)應(yīng)數(shù)字應(yīng)為50．
（3）可以判斷，單位光照時(shí)間內(nèi)，B組和C組植物合成有機(jī)物的量 高于D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是B組和C組只用了D組一半的光照時(shí)間，其光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量卻是D組的70%和94%；
（4）A、B、C三組處理相比，隨著光照和黑暗交替頻率的增加，使光下產(chǎn)生的 ATP和[H]能夠及時(shí)利用與及時(shí)再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．化石記錄顯示，在越古老的底層里成為化石的生物是（　�。�
A．越簡(jiǎn)單、越低等，水生的越多B．越復(fù)雜、越高等，水生的越多
C．越簡(jiǎn)單、越低等，陸生的越多D．越復(fù)雜、越高等，陸生的越多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．取某植物M的花藥離體培養(yǎng)獲得植株P(guān)，在P的一個(gè)根尖分生區(qū)細(xì)胞染色體情況如圖[④號(hào)和⑦號(hào)染色體形態(tài)相同，⑤號(hào)和⑥號(hào)染色體形態(tài)相同]，另取M植株的幼苗，用適宜濃度的秋水仙素處理其芽尖，獲得植株Q．
（1）P植株是單倍體，它的一個(gè)染色體組有2個(gè)染色體．
（2）理論上Q植株是八倍體，植株Q的一個(gè)細(xì)胞中最多染色體個(gè)數(shù)為32個(gè)．
（3）理論上Q的根部細(xì)胞應(yīng)該是4個(gè)染色體組．
（4）圖中④號(hào)染色體上存在著A和a基因，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是該細(xì)胞在有絲分裂間期發(fā)生了基因突變?cè)斐傻模?/div>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．分子識(shí)別常表現(xiàn)在受體與配體的相互作用，受體是指位于細(xì)胞膜上、細(xì)胞質(zhì)、或細(xì)胞核中能與來(lái)自細(xì)胞外的生物活性分子專(zhuān)一結(jié)合，并將其帶來(lái)的信息傳遞給效應(yīng)器，從而引起相應(yīng)的生物學(xué)效應(yīng)．這些大分子大多是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．核酸C．糖類(lèi)D．脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．玉米體細(xì)胞有20條染色體，正常情況下，玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次有絲分裂后，產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中，染體數(shù)目為（　�。�
A．20條B．30條C．40條D．50條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．家兔體內(nèi)細(xì)胞中被稱(chēng)為儲(chǔ)能物質(zhì)、主要能源、直接能源、根本能源的物質(zhì)依次是（　�。�
①葡萄糖  ②糖原  ③糖類(lèi)   ④光能   ⑤ATP   ⑥脂肪．
A．⑥①④⑤B．②③⑤④C．②①④⑥D．⑥③①⑤

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