13.下圖是桃的果實(shí)和花的示意圖,據(jù)圖回答(橫線上填文字);
(1)甲圖中[3]胚珠完成受精后,可發(fā)育成乙圖中的[2]種子.
(2)種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣(或“氧氣”).
(3)乙圖中[3]葉片(或“葉”或“葉子”)可利用光能,在其細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中進(jìn)行光合作用,制造淀粉等有機(jī)物.
(4)果實(shí)放久了,其中的糖分會(huì)減少,主要是因?yàn)楣麑?shí)細(xì)胞中的線粒體進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分.

分析 分析圖解:甲圖中1花絲,2子房,3胚珠,乙圖中1果皮,2種子,3萼片,一朵花經(jīng)過傳粉、受精后才能結(jié)出果實(shí)形成種子.

解答 解:(1)如圖花開放之后,必須經(jīng)過傳粉和受精才能形成果實(shí)和種子,受精卵發(fā)育成胚,[3]胚珠發(fā)育成[2]種子,子房發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成[1]果皮.
(2)種子萌發(fā)需要一定的外界條件和內(nèi)部條件,外部條件是適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分;內(nèi)部條件是種子是活的,胚是完整的,度過休眠期的.
(3)乙圖中[3]是葉片,其葉肉細(xì)胞內(nèi)含大量的葉綠體,能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,釋放氧氣.
(4)果實(shí)中的細(xì)胞是活細(xì)胞,要進(jìn)行呼吸作用,在細(xì)胞的線粒體里,把有機(jī)物糖分等分解成二氧化碳和水,并釋放能量,因此,果實(shí)放久了,其中的糖分會(huì)減少.
故答案為:
(1)種子
(2)水分  充足的空氣(或“氧氣”)
(3)葉片(或“葉”或“葉子”)   葉綠體
(4)線粒體

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)種子和果實(shí)的形成,種子萌發(fā)的條件等知識(shí)的理解,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽八中高二下結(jié)業(yè)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某高中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行人類遺傳病調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)家庭都有甲遺傳病(基因?yàn)锳、a)和乙遺傳病(基因?yàn)锽、b)患者,系譜圖如下。查閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn),在正常人群中,Aa基因型頻率為1×10-6。據(jù)此分析正確的是:

A.甲、乙兩病的遺傳方式分別是常染色體隱性遺傳和伴X染色體隱性遺傳

B.假如Ⅱ7和Ⅱ8又生了一個(gè)患乙病的女兒,則Ⅱ9的基因型為aaAbY

C.假如Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)孩子,則該孩子患甲病的概率為1/6×10-5

D.Ⅲ1和Ⅲ2都患乙病,如果他們都能正常結(jié)婚生子,則他們與正常女人結(jié)婚所生的孩子患乙病的概率相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.已知某植物的花色有紅花(AA和Aa)、白花(aa)兩種.現(xiàn)有基因型為Aa的植株組成的種群,該種群的個(gè)體連續(xù)自交3代,得F3,如不考慮自然選擇的作用,在下列關(guān)于F3的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.AA個(gè)體占$\frac{7}{16}$B.A個(gè)體占$\frac{1}{8}$
C.白花植株占$\frac{1}{4}$D.紅花植株中雜合子占$\frac{2}{9}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響,科學(xué)家以生長狀體相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn).每組處理的總時(shí)間均為135s,處理結(jié)束時(shí)測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量,處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
 組別 處理方法 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 A組先光照后黑暗,時(shí)間各為67.5s 光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為M%.
 B組 先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時(shí)間各為7.5s光合作用物的相對(duì)含量為70%.
 C組 先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時(shí)間各為3.75ms(毫秒)光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%.
 D組 光照時(shí)間為135s 光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%
回答下列問題:
(1)各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,這樣處理的目的是排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾(或保證自變量的唯一性).
(2)上表中,對(duì)照組是D組;M對(duì)應(yīng)數(shù)字應(yīng)為50.
(3)可以判斷,單位光照時(shí)間內(nèi),B組和C組植物合成有機(jī)物的量 高于D組植物合成有機(jī)物的量,依據(jù)是B組和C組只用了D組一半的光照時(shí)間,其光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量卻是D組的70%和94%;
(4)A、B、C三組處理相比,隨著光照和黑暗交替頻率的增加,使光下產(chǎn)生的 ATP和[H]能夠及時(shí)利用與及時(shí)再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.化石記錄顯示,在越古老的底層里成為化石的生物是( 。
A.越簡單、越低等,水生的越多B.越復(fù)雜、越高等,水生的越多
C.越簡單、越低等,陸生的越多D.越復(fù)雜、越高等,陸生的越多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.取某植物M的花藥離體培養(yǎng)獲得植株P(guān),在P的一個(gè)根尖分生區(qū)細(xì)胞染色體情況如圖[④號(hào)和⑦號(hào)染色體形態(tài)相同,⑤號(hào)和⑥號(hào)染色體形態(tài)相同],另取M植株的幼苗,用適宜濃度的秋水仙素處理其芽尖,獲得植株Q.
(1)P植株是單倍體,它的一個(gè)染色體組有2個(gè)染色體.
(2)理論上Q植株是八倍體,植株Q的一個(gè)細(xì)胞中最多染色體個(gè)數(shù)為32個(gè).
(3)理論上Q的根部細(xì)胞應(yīng)該是4個(gè)染色體組.
(4)圖中④號(hào)染色體上存在著A和a基因,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是該細(xì)胞在有絲分裂間期發(fā)生了基因突變?cè)斐傻模?/div>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.分子識(shí)別常表現(xiàn)在受體與配體的相互作用,受體是指位于細(xì)胞膜上、細(xì)胞質(zhì)、或細(xì)胞核中能與來自細(xì)胞外的生物活性分子專一結(jié)合,并將其帶來的信息傳遞給效應(yīng)器,從而引起相應(yīng)的生物學(xué)效應(yīng).這些大分子大多是( 。
A.蛋白質(zhì)B.核酸C.糖類D.脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.玉米體細(xì)胞有20條染色體,正常情況下,玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞經(jīng)過一次有絲分裂后,產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中,染體數(shù)目為( 。
A.20條B.30條C.40條D.50條

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3.家兔體內(nèi)細(xì)胞中被稱為儲(chǔ)能物質(zhì)、主要能源、直接能源、根本能源的物質(zhì)依次是(  )
①葡萄糖  ②糖原  ③糖類   ④光能   ⑤ATP   ⑥脂肪.
A.⑥①④⑤B.②③⑤④C.②①④⑥D.⑥③①⑤

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