假設(shè)將標(biāo)號(hào)為甲、乙、丙的同一種植物細(xì)胞分別放在 A.B.c三種不同的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后得到如圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。據(jù)圖分析推理正確的是
A.實(shí)驗(yàn)前蔗糖溶液濃度為a>b>c
B.實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度為c=b≥a
C.實(shí)驗(yàn)后甲細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng)
D.實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞液濃度丙>乙>甲
D
【解析】
試題分析:據(jù)滲透性原理,可以知道只有細(xì)胞外的濃度大于細(xì)胞內(nèi)的濃度時(shí),才會(huì)發(fā)生失水情況,濃度差越大,滲透壓越大,失水情況越嚴(yán)重。由上圖可以看出原生質(zhì)體的失水程度從小到大依次為甲>乙>丙。
考點(diǎn):本題考查滲透作用的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:山東省萊蕪市2011屆高三11月階段測(cè)試生物試題 題型:013
假設(shè)將標(biāo)號(hào)為甲、乙、丙的同一種植物細(xì)胞分別放在a、b、c三種不同的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后得到如圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。據(jù)圖分析推理正確的是
實(shí)驗(yàn)前蔗糖溶液濃度為a>b>c
實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度為c=b≥a
實(shí)驗(yàn)后甲細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng)
實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞液濃度丙>乙>甲
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆福建古田一中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)將標(biāo)號(hào)為甲、乙、丙的同一種植物細(xì)胞分別放在 A.B.c三種不同的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后得到如圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。據(jù)圖分析推理正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)前蔗糖溶液濃度為a>b>c B.實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度為c=b≥a
C.實(shí)驗(yàn)后甲細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng) D.實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞液濃度丙>乙>甲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源:0108 模擬題 題型:單選題
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