下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述

①攜帶遺傳信息

②能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

③能與核糖體結(jié)合

④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA

⑤每相鄰三個(gè)堿基組成一個(gè)反密碼子

⑥可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失、替換

其中正確的是

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省漯河市高三模擬測(cè)試13生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對(duì)葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖所示：

（1）光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和 ，在 中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖，進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。

（2）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率 。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組（空白對(duì)照組）植株的CO2固定速率相對(duì)值是 。

（3）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中 增加。

（4）綜合上述結(jié)果可推測(cè)，葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì) 光合作用。

（5）一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為：去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè) 葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是 ，則支持上述推測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省漯河市高三模擬測(cè)試8生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是牛胚胎移植示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）牛胚胎移植過(guò)程中，分娩產(chǎn)生的犢牛的遺傳物質(zhì)來(lái)自___________。移植前可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的___________進(jìn)行___________，實(shí)現(xiàn)同卵多胎。

（2）胚胎移植前可用SRY—PCR法進(jìn)行性別鑒定，在用PCR擴(kuò)增SRY基因時(shí)，需要的條件主要有擴(kuò)增緩沖液，模板DNA，4種脫氧核苷酸，特定引物和_________。

（3）從供體母牛子宮內(nèi)收集胚胎的方法叫_________，其生理學(xué)基礎(chǔ)是________________。

（4）一頭良種犢牛成年后腎功能異常，治療方式選擇器官移植，為避免發(fā)生免疫排斥，可通過(guò)_______技術(shù)獲其胚胎干細(xì)胞，再誘導(dǎo)分化成相應(yīng)組織、器官，然后進(jìn)行移植。胚胎干細(xì)胞可來(lái)源于囊胚的_________，可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞，即具有_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省潮州市高三第三次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

左圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中4種生物的食物網(wǎng)，右圖為不同體長(zhǎng)D種群的食性相對(duì)值，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．C和D之間的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食

B．若體長(zhǎng)為6．5cm的D種群增重lkg，至少需要消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物l0kg

C．若池塘中投放大量體長(zhǎng)小于2．8cm的D種群，一定時(shí)間內(nèi)A、B數(shù)量會(huì)增加

D．池塘中的植物能實(shí)現(xiàn)水體凈化，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲乙兩種病均為單基因遺傳病。下表為甲、乙兩種遺傳病的發(fā)病率的比較;圖為某家庭成員的遺傳系譜圖，甲�。ㄏ嚓P(guān)基因?yàn)锽、b），乙�。ㄏ嚓P(guān)基因?yàn)镈、d），Ⅱ—6不攜帶致病基因。

非近親婚配子代發(fā)病率

表兄妹婚配子代發(fā)病率

甲

1:38000

1:3100

乙

1：40000

1:3000

（1）單基因遺傳病是指受 控制的遺傳病。請(qǐng)寫出調(diào)査甲病的發(fā)病率時(shí)所用的計(jì)算公式 。由以上調(diào)查結(jié)果分析，在結(jié)婚時(shí)要防止 。

（2）Ⅲ-8的基因型 ，若Ⅲ-8與Ⅲ -9婚配，子女中只患一種病的概率為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分

B．生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無(wú)能量輸入和散失

C．生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定離不開(kāi)信息傳遞

D．負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于人體免疫器官的是

A．骨髓 B．胸腺 C．扁桃體 D．小腦

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上第二次周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表示能量流進(jìn)某種植食性動(dòng)物時(shí)的情況，下列說(shuō)法正確的是

項(xiàng)目

攝食量

糞便量

呼吸消耗量

用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量

能量（kJ）

530

330

X

110

A．X表示的能量大小不能確定

B．該植食性動(dòng)物同化的能量有25%以熱能的形式散失掉

C．表中是個(gè)量之間沒(méi)有一定的數(shù)量關(guān)系

D．流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量至多為40KJ

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省牡丹江市一高高三上開(kāi)學(xué)摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種子的萌發(fā)過(guò)程需要大量酶參與，研究發(fā)現(xiàn)酶的來(lái)源有兩條途經(jīng)，一是由干種子中的酶活化而來(lái)，二是萌發(fā)時(shí)重新合成。新的RNA在吸水后12h開(kāi)始合成，而蛋白質(zhì)合成在種子吸水后15-20min便可開(kāi)始。以下敘述正確的是

A．有些RNA、酶可以在干種子中長(zhǎng)期保存

B．新的RNA、酶的合成過(guò)程需要水做為反應(yīng)物

C．干種子含自由水很少，因而酶都沒(méi)有活性

D．吸水12h內(nèi)，種子合成新蛋白無(wú)RNA參與

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