分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構(gòu)成.
2、神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.
3、由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
4、圖中肌肉是效應器、c是突觸、ab是傳入神經(jīng).
解答 解:(1)圖示反射弧中,a是傳入神經(jīng);當興奮到達b點時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)閮?nèi)正外負.
(2)行走時,足部突然收到傷害性刺激,會迅速抬腿,傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺;此時,內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導致心率加快,這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)傳入神經(jīng) 內(nèi)正外負
(2)大腦皮層 神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
點評 本題綜合圖示,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求學生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細胞膜電位的變化和傳遞,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞質(zhì)壁分離時,細胞液顏色越來越淺 | |
B. | 蘇丹Ⅲ染液能夠?qū)⒒ㄉ尤~中的脂肪顆粒染成紅色 | |
C. | 在白光和三棱鏡之間放置綠葉的色素提取液,色譜中綠光明顯變?nèi)?/td> | |
D. | 蘋果勻漿中加入斐林試劑后需要加熱才能出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞分化具有持久性,且一般是不可逆的 | |
B. | 細胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | |
C. | 小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞體現(xiàn)了已分化的細胞具有全能性 | |
D. | 細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞衰老時染色質(zhì)固縮,染色加深,基因表達受阻,新陳代謝減慢 | |
B. | 細胞分化時,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能產(chǎn)生穩(wěn)定性差異前,細胞內(nèi)部就已發(fā)生了基因選擇性表達 | |
C. | 動物細胞融合可以克服遠緣雜交不親和障礙,擴大了用于雜交的親本組合范圍 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)技術(shù),可用以培育無病毒植物、生產(chǎn)食品添加劑、制作人工種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清晨的草地 | B. | 下午的草地 | C. | 清晨的樹林 | D. | 下午的樹林 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂素多,生長素少 | B. | 先用生長素,后用細胞分裂素 | ||
C. | 細胞分裂素和生長素用量相等 | D. | 細胞分裂素少,生長素多 |
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