如圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖示中,DNA的模板鏈?zhǔn)?div id="h7fthd5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)遺傳信息是指
 
分子[
 
]鏈上的
 
排列順序.
(3)圖示中DNA片段決定
 
個(gè)氨基酸,共需
 
個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)RNA來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn).
(4)圖示中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過(guò)程叫
 
,核糖體上發(fā)生的過(guò)程
 
.該圖示過(guò)程中遺傳信息的流動(dòng)方向
 
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示為基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程示意圖,其中A為mRNA,是翻譯的模板;B為核糖體,是翻譯的場(chǎng)所;C為tRNA,能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;D為多肽;E和F為DNA分子的兩條鏈.
解答: 解:(1)根據(jù)A鏈中的堿基序列可知DNA分子中的E鏈為模板鏈.
(2)遺傳信息是指DNA分子模板鏈(E)上脫氧核苷酸的排列順序.
(3)mRNA上相鄰的3個(gè)堿基為一個(gè)密碼子,決定1個(gè)氨基酸.圖中mRNA鏈上有4個(gè)密碼子,且各不相同,因而需要4個(gè)tRNA來(lái)運(yùn)載.
(4)圖示表示基因控制蛋白質(zhì)合成的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,其中轉(zhuǎn)錄過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,而翻譯過(guò)程發(fā)生在核糖體上.該圖示過(guò)程中遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)椋篋NA→RNA→蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)E   
(2)DNA       E       脫氧核苷酸 
(3)4         4
(4)轉(zhuǎn)錄     翻譯    DNA→RNA→蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 1加1閱讀好卷系列答案
  • 專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練系列答案
  • 初中語(yǔ)文教與學(xué)閱讀系列答案
  • 閱讀快車系列答案
  • 完形填空與閱讀理解周秘計(jì)劃系列答案
  • 英語(yǔ)閱讀理解150篇系列答案
  • 奔騰英語(yǔ)系列答案
  • 標(biāo)準(zhǔn)閱讀系列答案
  • 53English系列答案
  • 考綱強(qiáng)化閱讀系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),用完全營(yíng)養(yǎng)液并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度的影響均忽略不計(jì).現(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

    (1)寫出植物光合作用的方程式
     
    ,如圖顯示,影響光合作用的外界因素有
     

    (2)BC段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是
     
    ;CD段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是
     

    (3)D點(diǎn)時(shí)植物生理活動(dòng)過(guò)程的特點(diǎn)是
     

    (4)EF段說(shuō)明此時(shí)植物光合作用速率
     
    (填“較快”或“較慢”),其原因最可能是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    用純種高莖和矮莖豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),正確的操作方法是( 。
    A、母本花粉成熟時(shí)去雄,授予父本的花粉
    B、母本去雄后套袋,父本去掉雌蕊待花粉成熟授予母本
    C、母本花粉未成熟時(shí)去雄套袋,一定時(shí)間后授予父本的花粉再套袋
    D、待父本的花粉成熟對(duì)母本的雌蕊授粉后,掛上標(biāo)簽即可

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示人體免疫某一過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)圖中所示的是
     
    免疫過(guò)程,b細(xì)胞的名稱為
     

    (2)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),不能被細(xì)胞a、b、c中
     
    細(xì)胞特意識(shí)別
    (3)已知圖中所示物質(zhì)d由4條多肽鏈組成,呈Y型,其中含有3個(gè)二硫鍵(-SH+-SH→S-S-+2H),若此物質(zhì)由100個(gè)氨基酸組成,已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,則此物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約是
     

    (4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,
    導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的
     
    。
    (5)若該抗原為HIV(艾滋病毒),侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是
     
    細(xì)胞.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    血糖平衡是由多種激素作用的結(jié)如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,據(jù)圖分析答題

    (1)激素①的化學(xué)本質(zhì)是
     
    ;正常人飯后血液中明顯增多的激素②是由
     
    分泌的
     

    (2)激素①與腎上腺素之間的相互作用稱為
     
    作用.
    (3)有人試圖通過(guò)研磨胰腺的方法獲得激素②,請(qǐng)問(wèn)能否成功?
     
    ,原因是
     

    (4)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),體內(nèi)的血糖仍能維持相對(duì)穩(wěn)定,請(qǐng)從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因:
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列是某個(gè)二倍體哺乳動(dòng)物的幾種細(xì)胞,據(jù)圖分析正確的是(  )
    A、若上述細(xì)胞均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官,則該器官可能是睪丸或卵巢
    B、染色體數(shù)和核DNA 分子數(shù)的比值是1:1的細(xì)胞有④⑤
    C、具有2個(gè)染色體組的細(xì)胞有①②③
    D、正常情況下,孟德?tīng)柕倪z傳定律發(fā)生在圖③④所示時(shí)期

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    將馬鈴薯切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)、細(xì)胞液濃度相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( 。
    A、實(shí)驗(yàn)后,a組細(xì)條失水最多
    B、試驗(yàn)后,d組細(xì)條失水最少
    C、試驗(yàn)后,c組細(xì)胞液濃度大于e組
    D、a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
     
    (填序號(hào)).
    (2)該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是
     
    (填序號(hào)).
    (3)與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
     
    (填序號(hào)).
    (4)圖中與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
     
    (填序號(hào)).
    (5)由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在
     
    和功能上具有一定的連續(xù)性.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    在棉花葉肉細(xì)胞中,由A、G、T、C四種堿基構(gòu)成的核苷酸共有幾種;在煙草花葉病毒中,由A、G、U、C四種堿基構(gòu)成的核苷酸共有幾種?( 。
    A、8  8
    B、4  4
    C、7  7
    D、7  4

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案