【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是（ ）
A.線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用
B.代謝旺盛的細胞ATP含量高
C.根細胞吸收礦質(zhì)離子所需ATP來源于細胞呼吸
D.ATP和RNA都含有腺苷

【答案】B
【解析】解：A、線粒體合成的ATP可以供給各項生命活動利用，A正確； B、ATP在細胞內(nèi)含量不高，消耗后可和ADP迅速轉(zhuǎn)化，B錯誤；
C、線粒體合成的ATP可以供給各項生命活動利用，C正確；
D、腺苷是由腺嘌呤和核糖構(gòu)成，ATP和RNA都含有腺苷，D正確．
故選：B．
【考點精析】利用ATP在生命活動中的作用和意義對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶切圖譜是描述限制性內(nèi)切酶的酶切點的位置和距離信息的圖譜，通常選取某一特定長度的DNA分子，用多種限制酶單獨或聯(lián)合切割，再通過電泳技術(shù)將酶切片段進行分離，計算相對大小，從而確定每一種限制酶在DNA分子中的切點位置和相對距離。下圖表示BamHⅠ、BstⅠ、BglⅡ三種限制酶識別的核苷酸序列和切割位點，表格中數(shù)據(jù)是用限制酶EcoR Ⅴ、Mbo Ⅰ單獨或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒，得到DNA片段長度。請回答下列問題：

BamH Ⅰ ―→＋ Bst Ⅰ ―→＋

Bgl Ⅱ ―→＋

酶

DNA片段長度

EcoRⅤ

14 kb

MboⅠ

2.5 kb、11.5 kb

EcoRⅤ＋MboⅠ

2.5 kb、5.5 kb、6 kb

(1)限制性內(nèi)切酶BamHⅠ與BstⅠ作用的特點是________________，BamHⅠ與BglⅡ作用的特點是________________。黏性末端＋重組的DNA分子________(填“能”或“不能”)被BglⅡ識別。

(2)請在圖中畫出質(zhì)粒上EcoRⅤ、MboⅠ的切割位點。

(3)DNA連接酶與DNA聚合酶作用的共同點是都形成________鍵，不同點是____________________________。

(4)在基因工程中，檢測受體細胞是否含有目的基因采用的方法是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲、乙、丙三圖分別表示某一高等動物的三個正在進行分裂的細胞，以下說法正確的是（ ）

①甲產(chǎn)生的是次級精母細胞 ②乙產(chǎn)生的是精子細胞或極體

③乙產(chǎn)生的是體細胞 ④丙產(chǎn)生的是體細胞

A．①② B．①④ C．①③ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對人體胰島素基因控制胰島素合成時有關(guān)轉(zhuǎn)錄和翻譯的描述正確的是

A. 發(fā)生在相同的部位 B. 使用相同的模板

C. 使用相同的原料 D. 都消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自花授粉的二倍體植物（2N=48）的花色遺傳受兩對等位基因的控制，且兩對等位基因分別位于兩對染色體上。白色前體物質(zhì)在相關(guān)酶的催化下形成紅色素，花瓣就變現(xiàn)為紅色，不含紅色素的花瓣表現(xiàn)為白色。形成紅色素的途徑有兩條，如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從基因控制性狀的途徑來看，基因是通過控制 的合成來控制代謝過程，進而控制植物花色性狀遺傳的。

（2）A基因和B基因的關(guān)系是 。

（3）基因型為AaBb的植株開 色花，其自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及數(shù)量比為 ，子一代中純合子所占的比例是 。

（4）若要讓基因型為Aabb（♀）和基因型為aaBb（♂）的個體雜交，授粉前需要去掉基因型為 的植株的雄蕊，原因是 。

（5）該種植物的細胞中最多可含有 個染色體組，每個染色體組含有 條染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核細胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號），下列敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)1功能的復雜程度主要是由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定的

B. 物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸

C. 薩頓用類比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上

D. 結(jié)構(gòu)2在有絲分裂時會呈現(xiàn)周期性的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物產(chǎn)生基因型為AB、Ab、aB、ab四種精子（無交叉互換和基因突變），下列說法正確的是

A．這四種精子可能來自同一個精原細胞

B．這四種精子可能來自兩個精原細胞

C．這四種精子可能來自同一個次級精母細胞

D．這四種犄子可能來自兩個次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組的同學利用特定的方法研究野外山坡上三個不同地點A、B、C的植物群落，同時也測量了它們的土壤特征和環(huán)境因素，結(jié)果見下表，下列對所得數(shù)據(jù)分析正確的是

A.根據(jù)調(diào)查結(jié)果判定，物種豐富度最大的地點是山腳（地點A）

B.如果遭遇火山，原地點將發(fā)生的群落演替一定屬于初生演替

C.落葉樹在地點C不能生長的原因是土壤有機質(zhì)多，土壤濕度大

D.依據(jù)數(shù)據(jù)判定地點C的動物分布不具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】哈爾濱啤酒已經(jīng)有100多年的歷史，進入新世紀，技術(shù)人員將能使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母中，使其產(chǎn)生LTP1蛋白，釀出泡沫豐富的啤酒，下圖為轉(zhuǎn)基因啤酒酵母的生產(chǎn)過程，據(jù)此回答相關(guān)問題：

（1）形成C需要的工具酶是 ，這兩種酶作用的化學鍵均為 。

（2）結(jié)構(gòu)B是來自大腸桿菌細胞內(nèi)的質(zhì)粒，它的化學本質(zhì)是 ，在結(jié)構(gòu)B上標記基因的作用是 。

（3）利用DNA分子雜交技術(shù)可檢測C中是否插入了目的基因，該過程中需用 作探針；轉(zhuǎn)基因啤酒酵母培育成功的標志是 。

（4）LTP1基因通常可以從基因文庫中獲取，含有一種生物所有基因的文庫稱為 ，獲得LTP1基因后可以利用 技術(shù)進行擴增。

（5）人們對轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭論：主要有 安全、 安全和 安全三個方面的激烈爭論。

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